幼儿教师自我评价如何写?( 四 )


“努力成为孩子们喜欢的老师”,是我的工作目标 。有这样一句名言:“教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样 。”没有水不能称之为池塘,而没有爱,也就不能成为教育者 。实际工作中,我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”,我以大姐姐的身份与孩子们建立了伙伴、朋友的关系,用爱去滋润孩子们的心田 。孩子们不小心撞到了别人,我耐心地告诉他今后要当心;孩子抢玩具,我就给他讲个故事,让孩子明白要团结友爱 。
孩子午睡捣乱,我就陪着他,拍着哄他进入梦乡 。在欢乐平和的氛围之中,孩子们特别开心,常常带给我意想不到的快乐 。孩子的想法是天真的,充满童趣的,我努力保护着他们的这种发散性思维 。在这五年里,我带过孝中、大班的孩子,对于不同年龄阶段的孩子,其表现出的特点也是不同的 。设计教学活动时,我注意做到有针对性 。设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身发展为前提,让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实 。
要成为一位优秀教师,必须有刻苦钻研的精神,只有这样,业务技能、科研能力才会不断地提升 。在做下了短期的工作自我鉴定后,我就报名参加了华师大的大专班,刻苦钻研业务知识,提高自己的业务素质 。我知道,要让学生有一斗水,自己必须要有一桶水 。
为此我放弃了平时的双休日休息,坚持上课 。虽然辛苦,但是学到知识的喜悦是只有自己才能体会的` 。在学习的过程中,除了业务知识外,我还收获了很多 。大专阶段的学习极大程度地提高了我的自学能力;同时懂得了运用学习方法及注重独立思考 。随着学习的进步,我不仅学到了学前教育的专业知识,心智也有了一个质的飞跃,能更快地掌握新的技术知识,我认为这在当前知识爆炸的年代是极其重要的 。
在这段学习时间里,我与老师们建立了浓厚的师生情谊 。老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣 。我与身边许多同学也建立了良好的学习关系,大家互帮互助,共同提高 。
这几年来,在上级部门的统一部署下,各幼儿园都在实施二期课改 。我也认真学习二期课改的新理念,不断吸取教学经验,改进教学方法,不断地钻研业务 。在各位老师的帮助下,我学到了许多,成长了起来,对二期课改有了深层次的认识 。二期课改的观念比以往有了很大改变,教育目标加强了、教育的学科性开始淡化,更多地关注孩子们的主体作用,注意调动孩子们的积极性,初步有了一日活动课程等理念 。
教育的着重点放在改变孩子的学习方式上,使孩子学会学习 。在预设活动的内容和要求上,我注重选择那些贴近自己班级孩子实际情况的,将近阶段主题与本班幼儿现有知识水平、生活经验互相衔接,选择确定适合本班孩子发展的内容与形式 。在活动中我注重个别引导,实施有差异教育 。每个孩子都有不同的发展特点和水平,在活动中,我尽可能为孩子们提供丰富而有层次的材料,提出不同要求 。