教师社会实践报告怎么写?(20)
教师社会实践报告怎么写?
转眼间大学第一学期已将结束,大家都归心似箭,希望赶快回家,同时各自也在为自己制定这的寒假的实践活动,随着假期的到来,束缚已久的身心终于可以迎来自由自在的天空,呼吸着冬天特有的味道,去享受体会属于自己的假期 。寒假是学生充实自我、增加阅历、了解社会的重要阶段 。作为社会中思想最活跃的群体,大学生都有着自己精彩的假期计划:打暑期工,是一种身心的磨练,在赚取生活费用的同时,又可以亲身感受社会这个熔炉;有人抓紧机会去进修,参加雅思、托福、考研等培训班,让自己的知识得到更完善的补充;有人则准备跋山涉水,去游历神州各个地方,扩大自己的视野、丰富自己的阅历 而卧则是希望能够深入校园,融入学生的群体中,所以我选择了教师实习这项活动 。
近一个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学 。近一个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错 。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好 。”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了.
近两个月的实习,令我感慨颇多 。我实习的班级是高一十九班,一大群十五、六岁的孩子不仅聪明好学,而且活泼热情 。记得我刚到
课室的第一天,下午就有的同学送了好多许多可爱的小礼物,这让我很感动 。
听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作” 。当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契”等等 。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点 。帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈 。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力
在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首 。当时有人建议我使用强制的方法 。如罚站、罚蹲等 。诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序 。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理 。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系 。而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友 。我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还积极举手回答问题 。
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