语文教师教学经验交流发言稿怎么写?

尊敬的各位领导、亲爱的老师们,大家下午好!
感谢学校领导给了我这次交流学习的机会 。但让我给大家介绍教学经验,我感到有点诚惶诚恐 。因为在座的有比我工作经验丰富的老教师,有掌握着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师,我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地工作中的点滴做法,不当之处敬请大家批评指正 。
我虽说从教十余年了,但由于学生的不同,总感觉比较实用的教学经验几乎没有 。只是凭借自己全部的智慧和全身心的付出做了我应做的努力 。下面简要谈谈我的看法 。
一、向课堂40分钟要效率
课堂教学是我们的“主阵地”,她经历了无数次的变革,但无论怎么变,向课堂40分钟要效率,要成绩是永远不变的真理 。合理利用支配好课上时间,可以收到事半功倍的效果 。上好一节课的前提是备好课!这是公认的事实 。我备课不仅将课本内容,教参内容和材料有机重组,而且每次备课时都认真阅读课本,仔细确立教学目标,然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学 。除了备好课本知识以外还要备学生,即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们 。这就要求我们精心组织课堂,我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的 。如果一节课一严到底学生会感到很压抑,久而久之便会对你的课堂失去兴趣,从而对这一学科失去学习的信心,甚至还会产生抵触的心理,引发不利于课堂教学的事件发生 。兴趣是最好的老师 。缺乏兴趣,学生被迫去学,根本谈不上学习效果 。
如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”,我主要从激发和培养学生学习的兴趣方面入手 。注意教学的生动性和趣味性,使课堂教学生动活泼,充满激情和乐趣,使学生感觉课堂不再那么枯燥那么漫长,从而期盼下一节课的开始 。
二、建立良好的班风、学风 。
严明的纪律是战胜一切的法宝,良好的班风是学生学习的保证,因此,新学期开学初,我首先对学生进行思想教育,用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情 。平时在班上多表扬、鼓励学生,多寻找学生的闪光点,唤起学生的学习激情,为我今后的教学工作奠定了良好的基础,收到了很好的效果 。
三、采取恰当的方式、方法 。
本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我抓两头,扶中间,注重培养优生的特长,加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展 。对班内学习后进的学生进行有计划的辅导 。我把这批同学分为三个组 。
第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平 。