初中英语教师教学经验交流发言稿怎么写?( 三 )
二、热情
教师要有饱满的热情,满怀激情地走进教室,要感染学生,激发学生的情感,使课堂气氛活跃,目标一致,焕发英语课堂活力,以达到事半功倍的效果 。
想象学生从早到晚,坐在教室里,一节课接着一节课,很容易产生视觉疲劳,听觉疲劳 。如果老师总是板着面孔,传授知识,那很难激发学生的学习兴趣 。因此,在教学中教师要注意情感的释放,教师走进课堂就应该象演员走进摄影棚,立刻进入角色,动作神态逼真传神,富于激情,用自己的教学热情去激发起学生的相应情感体验,以富有表现力的面部表情,恰当自然的形态动作给学生深刻的感染,加速激活认知能力 。
三、课堂气氛
我认为好的课堂教学应该是严格与宽松相结合的 。如果一节课一严到底学生会感到很压抑,久而久之便会对你的课堂失去兴趣,从而对这一科失去学习的信心,甚至还会产生抵触的心理,那就根本谈不上学习效果 。可以通过小幽默,小笑话,小比赛,小表演来活跃课堂气氛,让学生更加自然、轻松、愉快的学习知识 。
四、精讲多练
初中生的注意力集中时间只能持续十五到二十分钟 。如果英语老师是“一张嘴,一支笔,从上课讲到下课 。”的教学模式,就会出现“老师讲得天花乱坠,学生听得昏昏欲睡”的现象 。新课程理念要求我们重视学生在课堂上的主体地位,少讲多练 。一节英语课千万不可贪多,讲许多知识点 。一节新课可适当降低难度,知识点可精讲精炼 。整节课就几个重点反复操练,多读,多用,以达到学生课下能正确运用的目标 。比如我会经常实行“一分钟背书”,四五句话看谁一分钟能够背完 。“一口气英语”,一个长的句子或两个句子,一口气说下来,中间不准换气,看谁说的最快,最溜 。在不知不觉中,很多的重点句型当堂就掌握背熟了 。现在我上课只要一说“一口气英语”,学生就会马上兴奋的进入战斗状态 。
五、兴趣
对于学生的学习兴趣,我们要特别注意培养和保护,注意教学的生动性和趣味性,使课堂教学生充满激情和乐趣 。而学校白板设施的安装给我们提供了绝好的平台,使我们的课堂得到了无限的扩展,产生了无限的可能,使得以前比较贫乏的教学手段丰满立体起来 。比如英语歌曲,西方民俗,社会现象,热点新闻,小游戏,有趣的小视频等等,都可以充实到我们的课堂中来 。比如,对于某些没有学习自信的学生,我曾经播放过一个网络传播很广的小视频,《死亡爬行》,让他们相信自己,勇于拼搏,同时也学学英语中,鼓励的话都怎么说 。本学期开学之初,我给学生们介绍了暑假里流行的冰桶挑战,看比尔盖茨,奥尼尔,范·迪塞尔是如何挑战冰桶的 。学习动物名称时,我给他们播放去年的网络英语神曲,狐狸叫,让他们听英语中动物是怎么叫的 。时间一久,这些兴趣就会转化为强大内部学习动机 。
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