四年级的孩子，因为年龄和认知水平的原因，认识事物，评价人物形象往往是非黑即白，非美即丑 。这种带有强烈的主观意识的感性评价往往遮蔽了双眼，模糊了头脑，掩盖了事情的真相，对人物的评价也很难做到公允，很不利于学生认知能力的发展和提高 。
【为“调达”鸣不平——《九色鹿》教学反思怎么写？】孔子云：人非圣贤孰能无过？过而不改，是为过也 。世界上没有一层不变的好人，也没有人生来就十恶不赦 。理性而全面地认识人、评价人，是一项本领，也是做人的根本，作为老师，我们有责任帮助学生做到 。

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