《千字文》的创作背景如何写?( 五 )


索居闲处,沉默寂寥 。
求古寻论,散虑逍遥 。
欣奏累遣,戚谢欢招 。
渠荷的历,园莽抽条 。
枇杷晚翠,梧桐蚤凋 。
陈根委翳,落叶飘摇 。
游鹍独运,凌摩绛霄 。
耽读玩市,寓目囊箱 。
易輶攸畏,属耳垣墙 。
具膳餐饭,适口充肠 。
饱饫烹宰,饥厌糟糠 。
亲戚故旧,老少异粮 。
妾御绩纺,侍巾帷房 。
纨扇圆洁,银烛炜煌 。
昼眠夕寐,蓝笋象床 。
弦歌酒宴,接杯举殇 。
矫手顿足,悦豫且康 。
嫡后嗣续,祭祀烝尝 。
稽颡再拜,悚惧恐惶 。
笺牒简要,顾答审详 。
骸垢想浴,执热愿凉 。
驴骡犊特,骇跃超骧 。
诛斩贼盗,捕获叛亡 。
布射僚丸,嵇琴阮箫 。
恬笔伦纸,钧巧任钓 。
释纷利俗,并皆佳妙 。
毛施淑姿,工颦妍笑 。
年矢每催,曦晖朗曜 。
璇玑悬斡,晦魄环照 。
指薪修祜,永绥吉劭 。
矩步引领,俯仰廊庙 。
束带矜庄,徘徊瞻眺 。
孤陋寡闻,愚蒙等诮 。
谓语助者,焉哉乎也 。
创作背景
中国很早就出现了专门用于启蒙的识字课本,秦代出现的有《苍颉篇》、《爰历篇》,汉代则有司马相如的《凡将篇》、贾鲂的《滂喜篇》、蔡邕的《劝学篇》、史游的《急就章》,三国时代有《埤苍》、《广苍》、《始学篇》等,这些作品中只有《急就章》对后世产生了影响,其余影响不大 。《急就章》虽然是《苍颉篇》之后较突出的小学之书,但由于流传中出现了种种问题,其权威性到南北朝时已大不如前,而这一时期出现的一些启蒙读物如《庭诰》、《诂幼》之类,可读性有限 。就是在这样的背景下,《千字文》问世了 。
南朝时期,梁武帝肖衍为了教诸王书法,让殷铁石从王羲之的作品中拓出了一千个不同的字,每个字一张纸,然后把这些无次序的拓片交给周兴嗣,周将其编成了有内容的韵文,这就是流传至21世纪已1400多年的《千字文》 。
名人评价
明代古文大家王世贞称此书为“绝妙文章” 。
清之褚人获赞其“局于有限之字而能条理贯穿,毫无舛错,如舞霓裳于寸木,抽长绪于乱丝” 。
胡适说他从五岁时就念过“天地玄黄,宇宙洪荒”两句话,当了十年大学教授以后,还是不理解以上两句话的意思 。
顾炎武说:“读者苦《三苍》之难,便《千文》之易,于是至今为小学家恒用之书 。”
【《千字文》的创作背景如何写?】章太炎曾说《三字经》与《千字文》比较,有两个不足,即“字有重复、辞无藻采” 。《千字文》在文采上独领蒙学读物风骚,堪称训蒙长诗 。