《太空生活趣事多》说课稿怎么写?(11)
4、学生拿出自制的字词卡 , 相互测读 。
(生生互动 , 使课堂呈现出平等、调和的氛围 , 测读形式更能刺激学生的学习欲望 。)
5、师生开作认字:师拿出字词魔方 , 任意翻转各面 , 学生开火车认读 。
6、学生再读文 , 读通顺 , 读流利 。齐读或小组接龙读 。
(教师是学生学习的组织者、引导者 , 也是学习活动的开作者 。激趣益智的魔方识字和接龙读书使枯燥的识字教学显得生机盎然 。师生互动让课堂变成学生学习的乐园 。)
四、开作学习 , 自主记忆:
《太空生活趣事多》说课稿怎么写?
《太空生活趣事多》说课稿
一、说教材:
《太空生活趣事多》是人教版小学语文一年级下册的一篇精读课文 。本课用浅显生动的语言 , 介绍了一些新奇有趣的太空生活知识 , 并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段:“因为在宇宙飞船里 , 水失去了重量 。”这就是失重 , 也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因 。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力 。根据课标和学段的要求 , 结合学生实际和课后练习 , 我制定了本课的教学目标:
1、认识14个生字 。会写8个字 。
2、有感情地朗读课文 , 读出新奇、有趣的语气 。
3、初步了解一些太空生活的常识 , 激发了解新科技的兴趣 。
教学重难点是:
1、认识14个生字 。会写8个字 。
2、有感情地朗读课文 。
二、说教法和学法:
在教学中运用精彩的视频 , 激发学生的探知欲望 , 让学生说出所见的画面 , 从读课题中说出自己的发现 , 提出疑问 , 用不同形式的读——小组说——模拟宇航员介绍 , 调动全班学生参与 , 在充分自读的基础上谈出自己的感受 , 学生真正成了学习的主人 。读文感悟后 , 让学生谈学习的感受 , 激发学生爱语文的感情 。
三、说教学过程:
一、情境导入 , 激发兴趣:
1、播放美丽的太空画面 , 让学生观看 。鲜活而精彩的画面能激发小学生的兴趣 , 感受神奇 , 产生向往之情 。我因势利导 , 在茫茫的宇宙中 , 点缀着无数颗美丽的星球 , 它们看上去似乎彼此离得很近 , 但实际上却相隔非常遥远 。在广阔无垠的太空里 , 藏着无穷的奥秘 。看到如此美丽的太空画面 , 你想说点儿什么?指名谈感想 。师顺势利导:是啊 ,
- 神兽|中国十大传统神兽,中国神兽有哪些
- 《唐宪宗传》经典读后感有感
- 批评的剖析读后感1000字
- 生物的真相读后感1000字
- 流动的盛宴读后感锦集
- 《西游记》的读后感大全
- 《安妮日记》读后感锦集
- 《昨日的世界》读后感摘抄
- 《董卿:做一个有才情的女子》读后感100字
- 《浮生六记》:和相处舒服的人在一起,才是最好的养生