《太空生活趣事多》说课稿怎么写?( 五 )
(六)、指导书写:“住”、“件”
(课标要求语文教学要读写结合 , 每节课要让学生动脑思考 , 动口朗读 , 动手写写 。)
1、引导学生发现怎样写好字的方法 。如:“件、住”两字左窄右宽 , “能、飘”二字左右大致相等……
2、师重点示范写 , 学生认真看 , 注意速度和力度 , 不能太慢 , 也不能用力过大 。
3、学生先描红 , 后书写 。师提醒:一看二写三对照 。写前看范字的位置 , 结构及笔画差异;临写时要一气呵成 , 不能写一笔看一笔;写完后再与范字对照 , 力求写下一个字时有所进步 。
(写字教学 , 重在写 。掌握好的方法 , 能使记字、写字达到事半功倍的效果 。此一环节让学生充分看““想““说 , 加深印象 。教师的范写与学生的认真观察 , 能让生较快地掌握写字方法 。)
七、说板书设计:
太空生活趣事多
睡觉喝水走路洗澡
住件
《太空生活趣事多》说课稿怎么写?
【说目标】
1、认识14个生字 , 会写必、须2个字 。
2、自学课文 , 能了解太空生活的趣事 。
3、初步了解一些太空生活的常识 , 激发探索了解新科技的兴趣 。
【教学重难点】
识字、了解太空生活的趣事
【说教学设想】
神秘的太空 , 对人们充满了诱惑力 。本文用浅显生动的语言 , 介绍了一些新奇有趣的太空生活知识 。这些有趣的事情对学生有很大的吸引力 。在教学中 , 利用学生的好奇心 , 然后联系今年神州六号的成功发射 , 激发起学生学习的兴趣 。本课要求认识的生字较多 , 在教学中通过各种形式的认读 , 帮助学生不断巩固 。对于课文内容不用和学生讲得太多 , 让学生在熟读的基础上 , 能够明白太空生活这么有趣的原因是失重就可以了 。
【说过程】
一、激趣导入
今年的10月12日 , 这是一个举国欢腾的日子 , 神舟六号腾空而起 。小朋友们 , 你们知道这次的航天英雄是谁吗?(费俊龙和聂海胜)他们在太空生活了6天5夜 。他们给我们带来一些图片 , 我们一起来看看吧 。
课件出示神六宇航员在太空生活的图片 。(联系学生生活实际 , 发挥多媒体优势 , 调动学生认知 , 激发学习兴趣 。)
你想知道在太空生活和我们在地球上生活有什么区别吗?今天我们就通过学习32课课文来了解一下 。《太空生活趣事多》(通过谈话 , 激发学生的好奇心 , 实现向学文的自然过渡 。)
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