大班语言活动《聪明的乌龟》说课稿怎么写？( 四 )

3、小组讨论，根据幼儿最后提出的问题确定研究的方法和要用到的材料。
① 教师介绍已准备好的材料
② 幼儿小组讨论确定自己需要什么样的工具后到材料箱去拿（若材料箱里没有的可以请老师帮忙）
③ 在幼儿操作时，教师不断提醒幼儿自己的问题，提醒幼儿注意安全。
4、小组探究实验
在此环节，教师提供了足够多的时间让幼儿去探究，使幼儿的专注力有所提高。教师应时刻提醒幼儿，帮助幼儿解决幼儿自己不能解决的困难，以培养幼儿一心一意坚持到底的科学态度。
5、小组交流探究情况
① 请各小组把自己的探究方法和发现的情况告诉大家； ② 教师提醒其他幼儿要认真听，如果有什么新的问题、新的发现等会可以向他们提问；
③ 教师总结
（三）结束部分
探索乌龟行走速度慢的原因。
五、说活动延伸
活动后教师将小乌龟置于自然角，让幼儿在区角活动教学中继续观察探索。