《比一比》一年级语文说课稿写法怎么样?( 二 )
教学的第二版块是走入词语、发现规律
孩子在以背景图为载体,创编绘本讲述故事中初步认识了8个词语 。在交错的图片中,词语的编排规律自然被他们所能发现:一类是动物、一类是水果 。趁机把它分成两组音节词,大声地叫出它们的名字 。当孩子读“桃子”一词时,随机点出这个带拼音的音节词 。
《比一比》一年级语文说课稿写法怎么样?
.小学数学一年级上册:《比一比》说课
稿
一、说教材
分类和比较是重要的数学思想方法,也是学生学习其他数学知识的基础 。本课教学以“帮妈妈放衣服”为主情境,通过妈妈与小朋友的对话,引发学生利用生活经验,学习比较“厚薄”,同时根据图中提供的花瓶、琉璃球、瓷马等物品还可以比较“长短”、“多少”、“大小”、“轻重”、“粗细”、“高矮”等 。通过“在情境图中找一找,比一比”,让学生自己寻找可比的对象,选择比较的标准来“比”,给学生较大的自由发挥空间,体现“以人为本”、“以发展为宗旨”的素质教育新理念和目标 。
二、说目标
1、知识与技能
(1)、通过观察、操作等活动,使学生学会比较事物的多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄等 。
(2)、让学生在比一比的过程中形成初步的观察、分析、比较能力 。
2、过程与方法
1页
.
(1)通过观察、操作等活动在教师的引导下,使学生能在日常生活中发现并提出有关“比较”的简单数学问题,能初步汇报和交流自己的想法 。,
(2)充分关注学生的学习过程,对积极参与、勇于交流的行为给予充分的肯定和表扬 。
3、情感、态度与价值观
使学生经历比较的过程,感受数学与生活的密切联系,对身边与数学有关的事物产生好奇心和兴趣 。
三、说重点、难点
重点:通过观察、操作等活动,使学生学会比较事物的多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄等 。
难点:让学生在比一比的过程中形成初步的观察、分析、比较能
四、说教学策略
1、说学情
【《比一比》一年级语文说课稿写法怎么样?】根据日常的生活经验,学生对比较事物的多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄等,已经有了一定的基础,教学中注意引导学生考虑比较的多种方法 。
2、设计理念
2页
.
本着让学生学习身边的数学,学习生活中的数学的理念 。设计了一定要让学生在自己的亲身经历中感悟、体会、认识 。基于这样的理念,设计了一个个游戏,让学生去动手实践,感受数学知识就在身边 。
3、教具准备:多媒体课件、气球、弹力球
- 神兽|中国十大传统神兽,中国神兽有哪些
- 《唐宪宗传》经典读后感有感
- 批评的剖析读后感1000字
- 生物的真相读后感1000字
- 流动的盛宴读后感锦集
- 《西游记》的读后感大全
- 《安妮日记》读后感锦集
- 《昨日的世界》读后感摘抄
- 《董卿:做一个有才情的女子》读后感100字
- 《浮生六记》:和相处舒服的人在一起,才是最好的养生