我研究新课标时知道，现在的教育不在于老师教，而在于学生的学，所以这个环节我准备教学生自己去尝试，自己去讨论研究 。我负责引导得出最后的化学方程式 。
【《氧气的化学性质》说课稿怎么写？】在本环节的最后，我设计了两个问题来让学生进行思考，目的是巩固氢气的验证方法和钠与水反应化学方程式的更深入认识，掌握离子反方程式 。第四部分设计一个钠燃烧不能用水扑灭的实际问题来总结钠的性质 。通过教材研究，为了使学生有及时的巩固 。我将课后练习的第1小题作为巩固练习题 。这道题可以通过练习书写钠与氧气反应和钠与水反应的化学方程式巩固理解钠的一般性质 。

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