《黄河大合唱》的说课稿怎么写？「问人人知识网」

《黄河大合唱》说课稿
各位评委老师好，很荣幸今天能够参加试讲。
今天我说课的内容是普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》中的《黄河大合唱》。下面我对本课进行分析：
一、说教材
本课题选自普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》第十六单元第二十九节，所教的内容为冼星海声乐作品《黄河大合唱》，课时安排为一课时。
二、说教学目标：
以音乐课程标准的定位为依据，本着因材施教的原则，遵循学生的认知规律，结合本课特点，确定如下教学目标：
1 聆听声乐作品《黄河大合唱》，体验其丰富的音乐情绪，进而认识这部作品的社会价值及艺术价值。通过欣赏作品对学生进行爱国主义教育。
2 使学生了解什么是大合唱，并知道大合唱中常用的演唱形式都有哪些？对《黄河大合唱》中各乐章有一个基本的认识。
三、说教学重点、难点：
重点：由于时间关系在课堂中选择三个乐章重点赏析，《黄河船夫曲》、《河边对口曲》、《保卫黄河》，引导学生欣赏分析《黄河大合唱》情感发展及演唱形式。
难点：学会唱《保卫黄河》主旋律
四、说学法
强调学生学习的过程和方法，学生不再只是被动地接受知识，而是通过集体演唱小组活动，积极参与到教学活动中，在活动中思考、来提高认识，获得知识。
五、说教法
根据新的课程标准，采用了新的教学理念，教师的课堂角色由知识的传授者变为学生学习知识的引导者、参与者和合作者。综合运用多种教学方法，采用多种教学形式：
1 采用启发式、讨论式、对比式进行教学，充分调动学生的主动性，帮助学生理解作品、掌握知识。
2 运用多媒体辅助教学，将视、听结合起来，能高度集中学生的注意力，充分调动学生学习的积极性，大幅度地提高课堂教学质量并加大课堂的信息容量。
六、说教学流程
（一）导入：采用问题式引入新课，同学们都知道哪些关于黄河的音乐作品？
（二）出示课题：《黄河大合唱》
1 让学生交谈自己所了解的词曲作者的生平及创作背景和代表作品等。2 教师小节之后让学生观看一段视频《作品创作故事》来详细了解作品产生过程。
（三）新课讲授
1、为了方便学生记忆，教师将八个乐章分为三个层次并提出问题，然后带着问题分别欣赏《河边对口曲》、《黄河船夫曲》、《保卫黄河》。
2 “大合唱”的概念
欣赏结束后，以这部作品为例让学生在老师的引导下进行归纳什么是大合唱。
3、拓展欣赏钢琴协奏曲《黄河》第四乐章《保卫黄河》，体会人声与乐队不同的演绎方式。
七、总结
在进行《黄河大合唱》教学时，我要求学生查找了许多关于黄河的地理知识，悠久历史及文化精神方面的资料，在课前交流时拓宽了学生的知识面，教与学双向交流互动，针对学生的实际，我加以因势利导，在课堂上给学生留下“交往”的空间，引导他们进行良好的交往与合作，营造平等、民主、轻松、活泼的课堂气氛，提高了课堂的教学效果，同时也体现了以“学生为主体”的素质教育的思想。