《让我们更健壮》教学反思怎么写?( 二 )
3、但是这节课也存在着一定的缺憾 , 例如在这节课当中我有一个环节是设计让孩子们把体育项目分分类 , 但是我并没有给孩子一个明确的要求来怎么分 , 而且孩子对有些体育项目也不是很了解 , 所以在无形当中增添了一些难度 , 而且也浪费了一些时间 。这是我需要改进和加强的地方 。
4、在这一节课当中 , 孩子们最感兴趣的是表演这一环节 , 他们表演的很形象 , 而且记得也很牢固 。这是我要继续保持的 。
这就是我上完这一节课所进行的深刻总结和反思 , 这让我在今后的教学中更进一步 , 我会更加的努力 , 让自己做的更好 。
《让我们更健壮》教学反思怎么写?
让我们的教室更清洁教学反思
在本节课的教学中 , 我注意做到了以下几点:
1.重新确立自己的角色 。新课程要求教师彻底地转变自己的角色 , 成为孩子活动的指导者 , 支持者 , 甚至是参与者 。其主要任务不是讲解教材 , , 让他们能够生动、活泼、主动地学习 。老师应给予学生充分的空间 , 但又不能放任自由 , 还要适时地点拨、引导 , 就像是一出戏的
串联词 。在本堂课中 , , 尽可能地让主角们——学生的才华得以展现 。
2.引活动于教学中 , 突出课程“活动性”的特点 。新课程有三个特点:生活性、开放性和活动性 。因此 , 我在教学环节的设计上充分考虑到“活动性”这一特点 。整节课我安排了三个活动内容 , 其中“活动一 看一看 , 说一说 , 我爱清洁教室”这一环节的设计是让学生初步体会整洁环境给人们带来的美好感受 , 激发学生喜爱整洁的愿望 。“活动二:议一议 , 做一做 , 我会让教室更清洁” , 让学生懂得怎样做值日能让我们的教室更清洁 , 培养了学生团结、合作的精神 , 增强学生的责任意识和集体荣誉感 , 。“活动三:想一想 , 说一说 , 保持教室清洁很重要” , 都来为保持清洁教室做贡献 。在活动中学生主动参与 , 积极配合 , 对学生的教
育也融入其中 , 做到自然而然 , 不露痕迹 。
3.在与孩子生活世界的联系中开展教学 。孩子是在真实的生活实际中感受、体验、领悟并得到各方面的发展 。重视教学与孩子生活世界的联系 , 让教学变得对孩子有意义 。因此 , 在教学中 , 我所截取的画面都是与他们的生活密切相关的 , 。例如:教室的图片、“问题”的情境都是学生平时学习生活中的真实场景 , 这样会让孩子引起共鸣 , 也许在他们的头脑中也会出现类似的画面:“呀!这样好脏啊!”“我以前也常常这样 , 这样不太好 。”有了这样的感同
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