《唯一听众》六年级语文上学期教案格式怎么样?( 四 )
三、开动脑筋想一想
1.当“我”初次遇到“老妇人”时,如果老妇人告诉“我”她是音乐学院教授的话,“我”的情形将怎样?
2.根据自己对文章的理解,想像一下老人想帮“我”时和看到“我”成功时的心理活动?(可以做适当的艺术加工) 。
3.文中妹妹这一角色可以删去吗?你的理由是什么?
4.从老人平静的眼神中,你品味出了哪些内容?
四、品读评点
任选一段令你动心、与你情感、生活贴近,易诱发你创想思维的场景片段进行研读,品味作品的特色和方法,为下面构想生活故事打基础 。
五、生活故事
在你的的生活中,是否也遇见过这样一位能理解你、关爱你、宽慰你的“听众”,使你摆脱了困难、困境、困惑,请你以“经历”为题,把它记述下来,讲给大家听 。
板书设计:
唯一的听众
音乐白痴 小提琴演奏家
鼓励
关爱
安慰
信心 教后反思:
教学时,教师要注重引导学生进行反复诵读,体会文章的语言美及其内涵 。教师还可以组织学生进行表演体验 。本文故事性强,又涉及音乐,通过引导学生在美妙的音乐伴奏中,表演课本剧,从而提高学生的参与意识,对音乐的感受能力和表演能力,加深对课文内容的理解,增强学生学习语文的兴趣 。
- 神兽|中国十大传统神兽,中国神兽有哪些
- 《唐宪宗传》经典读后感有感
- 批评的剖析读后感1000字
- 生物的真相读后感1000字
- 流动的盛宴读后感锦集
- 《西游记》的读后感大全
- 《安妮日记》读后感锦集
- 《昨日的世界》读后感摘抄
- 《董卿:做一个有才情的女子》读后感100字
- 《浮生六记》:和相处舒服的人在一起,才是最好的养生