家庭教育心得体会怎么写?( 七 )


关于社会:孩子们像破茧而出的幼虫,不谙世故,学校闭门造车的事又太多,学生极度缺乏社会实践课,关心关怀他人的机会根本没有(独生子女原因),现在的思品课政治课都是应景的教育,除了应付考试,我们家长看看都觉得空洞,再加上现今社会礼崩乐坏,也根本指望不上学校除书本以外能给孩子们教授如何做人,德育看来只能靠自己言传身教了 。如今的学校除了竞赛就是评比,一切围绕着书本,围绕着升学,不让学生带上眼镜誓不罢休,说句难听的话,我们这是缺“德”的教育 。孩子身上的小毛病不及时纠正,日积月累就形成了不良习惯,这改起来就费劲了,一旦习惯变成了习性就去不掉了,有可能还会通过基因遗传下去 。
上面提到了“德”,关于“德”的品行教育有很多内容,单就“积德”二字,我是这么给孩子讲的:听到过老北京骂人——“你就积点儿阴德吧!”这样的咒人“教诲”吗?知道什么是积阳德、积阴德吗?来来补课 。
什么是阳德:自己的善行让人知 。如署名的赈灾募捐、落款的筑路建屋等等,这些他人都可对号入座的感恩戴德 。
什么是阴德:自己的善行未人知 。如隐名在街头献血、埋姓于贫困助学等等,这些他人不晓只有天知的无量功德 。
阳德主外,阴德主内,阳德有荣,阴德有寿 。培养人的慈悲心,还要先从积阳德这初级阶段开始做起,要想让凡人抛弃世俗间的功名束缚,还要有相当的修行积累才行 。当然了,积阴德的法力是最大的 。在现实生活中阳德和阴德表现形式互补,各显其功 。古人说:“上德不德,下德执德 。”意思是说:品德高的人不会执着功德和名利,品德差点儿的才会计较 。不过初学的人行善,难免会执着善相 。我们要想脱凡入圣必须勤阳德,重阴德 。
算命有言:“面由心生”,民间有语:“相随心变”,说的都是人的面相可转 。这善能使鬼变成人,恶也能使人变成鬼 。生活中,有的人五官挺端正但并不美,仔细想来,是其脸上每一细胞里都缺少善的内涵 。有的人相貌平平,却令人感到亲切和不凡,这是其面部各细胞间“善”的组织液都“透”出来了 。
这是我给孩子发的一封邮件,我看到孩子读了,不知小小年龄是否理解,但我觉得够浅显了,但愿今后能知行合一 。
总之,学习没有太多捷径,要靠积累 。什么叫积累,就是“累”的聚积 。我孩子握笔的中指一侧有个硬结,肯定永远不会消除了,虽然这与一贯的不良持笔姿势有关,但这也从一个侧面体现了学习成果的积累和不良习惯的形成 。
最后谈一下对知识、学问、文化、智慧这几个合成词不严格的'浅显理解:
什么才叫知识,它是人们通过日常的“见闻觉知”逐渐积累起来的大百科常识 。它跟上学与否没关系,再粗俗的人都会有很多知识 。