2、热爱祖国，爱岗敬业
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要之要求 。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系之准则，是教师职业道德之基础和前提 。尤其在市场经济条件下，在教育大发展之今天，教师要正确处理好奉献与索取之关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”之高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁 。相反，如果教师不热爱自己之事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好 。
3、以身作则，为人师表
在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生 。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从 。”这说明凡是教师要求学生做到之，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做之事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏之影响 。教师要以自己之良好道德言行来教育和感化学生 。
诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表之具体体现 。如果教师缺乏坚定正确之政治方向，没有远大之理想，其教育必定失败 。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精 。教师在日常教学中，要用文雅和亲切之语言启迪学生之心灵，陶冶学生之情操，以自己之模范行为，影响教育学生 。
二、用学习引领自身专业成长
随着信息技术之迅速发展，人类正在进入信息社会 。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展之重要手段 。教师终身学习，不仅是时代之呼唤，教育发展之要求，也是教师教学自我提升之需要 。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有之终身学习观 。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长 。
教师终身学习已成为全球教育改革之突破口 。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习之理念，拥有自主学习、自我学习之观点 。因为终身学习已成为未来每个社会成员之基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”之观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间之集中学习，获得一辈子享用之知识技能 。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境之能力，才会使自己重视终身受益
教育是全社会之大事，但重任主要落在教师身上 。时代在变，对人才之要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展之重要性，自觉地树立终身学习之观点，不断地提高自身之素质，以适应现代之教育需要 。

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