本册教材具有以下几个特点：
1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育 。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有下列特点：①课后练习和单元练习中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题，这些题目与学生的生活、思想有密切的联系 。②课后练习和单元练习中还编有指导学生行为的题目 。这类题目有的是要求学生联系实际作出口头回答的 。这样的编排，目的在于联系儿童实际，导之以行，培养良好的行为习惯 。
2、以发展语言为主线，听说读写能力协调发展 。教材把听说训练与课文并列编入目录，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练 。阅读教学中也把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的发展互相促进 。
3、教材内容贴近儿童生活，注重实用性 。本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外，还选编了许多贴近儿童生活的新课文 。
三、教学目标
(一) 培养习惯 。
1.继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯 。
2.继续掌握写铅笔字的正确的方法，继续培养积极发言，专心听讲的习惯 。
3.继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯 。
4.培养勤查字典，主动识字的习惯 。
(二) 汉语拼音 。
1.继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话 。
2.能熟记《汉语拼音字母表》
(三) 识字写字
1.准确认读363个生字 。
2.能按笔顺书写，把字写端正，写匀称 。
(四)口语交际
1.能认真听别人讲话，能转述基本内容，能讲述课文所讲的故事 。
2.能在看图后用普通话说几句完整的话 。
3.能就所听所读的内容，用普通话回答问题，作到语句完整，意思连贯 。
4.愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚 。
(五) 阅读
1.有感情朗读课文，能背诵课文，复述课文 。
2.能用学过的部分词语造句 。
【二年级语文教师工作计划怎么写？】3.学会按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话 。
4.学习使用逗号，句号，感叹号和问号 。
四、教学措施
1.继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成 。
2.继续加强识字教学，坚持在语言环境识字 。重视写字的指导，提高学生写字的技能 。培养学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力 。
3.充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练 。
4.在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力 。重视学生能力的培养，培养学生借助字典独立识字、阅读的能力 。

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