三、教学目标
1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识、正音 。
2、认识450个，会写350个 。要求认识的能读准音，结合词句等语言环境了解意思 。要求会写的则要能读准音，认清形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中 。有主动识的愿望，在生活中自主识 。养成良好的写习惯，书写规范、端正、整洁 。
3、培养学生阅读有兴趣，提高学生朗读能力，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。
4、培养学生写话兴趣，根据表达需要，学习使用逗号、句号、感叹号 。
四、教学措施
1、灵活运用教学方法，让学生快乐学习，把主动权交给学生，使学生大胆地进行尝试学习 。
2、在不加重学生负担的情况之下，引导学生发现生与熟的联系，引导学生将已经学过的部件、识方法迁移到新的认记生的学习当中，形成一套多样化、高效率的识方法与识系统 。
3、进一步重视学生写习惯的培养，加强写教学的指导，规范书写，给孩子们养成良好的书写习惯 。
4、在阅读教学中，重视朗读指导 。在课堂中正确、流利、有感情的朗读课文，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读能力 。

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