追随梦想演讲稿写法怎么样？

《追随梦想》教学设计龙潭区乌拉街中心校张秋晖
教学目标：
1．理解课文内容，懂得要勇于坚持自己的梦想。
2．学习围绕主题组织材料的方法，能抓住重点词句加深对课文内容的理解。3．练习有感情地朗读课文。
4．对倒叙的叙述方法有更深入的理解，并尝试运用．教学重点：抓住重点词句，理解文章内容。教学难点：理解“追随梦想”的真正含义。教学方法：自主阅读，合作探究。教学过程：
一、导入新课。
直接引入，齐读课题．
二、感悟课文内容。
1．（阅读提示出示）请结合阅读揭示，用批注的方法边读边完成以下几个问题：
A：蒙提的梦想是什么？ B：他为什么会有这样的梦想？
C：蒙提的成功一定与诸多因素有关，而文章中为什么写蒙提的成功几次提到了他的老师呢？
D:他的成功对你有什么启示？ 2.重点句段分析：
A.你年纪轻轻，不要老做白日梦。你没钱，没家庭背景，什么都没有。盖卒农场可是个花钱的大工程：你要花钱买地，花钱买纯种马匹，花钱照顾它们。你别太好高骛远了．
指导朗读：鄙夷轻视的语气
B.说来有些惭愧。你读实践时，我曾泼过你的冷水。这些年来，我也对不少学生说过相同的话。幸亏你有这个毅力坚持自己的梦想。
指导朗读:懊悔愧纠的语气小结：无论做什么事，相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。其实对于作者杰克坎菲尔来说，这样的事在他的身上也发生过多次，《心灵鸡汤》在海尔斯传播公司受理出版之前也曾遭33家出版社的拒绝。全纽约主要的出版商都说：“书确实好得很。”“但没有人爱读这么短的小故事。”然而现在《心灵鸡汤》系列在世界范围内售出了1700万册，并被移译成20种文字。
，梦想一但被付诸行动，就会变得神圣，但也请同学们切记，梦想，不等于幻想，你觉得梦想除了需要用坚持去经营之外，他还需要用（）去经营？三.写作方法指导：
课文学到这，你还记得这篇文章在属于哪种叙事方法吗？(倒叙)说说你对倒叙的理解。
如果说按顺序描述一件事情是按照事件的起因经过结果的话，那么，倒叙最先交代的是什么？（结果）老师这里也带来了几篇有关倒叙的文章开关，请同学们欣赏一下：
A.在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针。这不是一枚普通的胸针，这胸针，凝聚着奶奶对我无微不至的关怀。每当我看到它，奶奶那慈爱的面容就浮现在了我的眼前，每当我捧起它，就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事。
B.今天早晨，在水东街上，一位初中生正急匆匆地赶往学校，后面，一位老大爷在紧紧跟随。转眼间，这位初中生迅速地闪进了学校，径直朝班级走去，老大爷也急忙跟了进去。老大爷为什么要跟踪这位初中生呢？事情还得从上个星期天下午说起。