2.我们重视班级常规的培养 ， 不断发现问题 ， 及时解决问题 。从我班男孩子比女孩子多 ， 男孩子天性顽皮 ， 所以我班的安全教育也是重中之重 。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方 ， 并讲解正确的户外活动方式 ， 让幼儿先寻找那些地方可能发生危险 ， 应该怎样玩？认真排查班级里的不安全隐患 ， 做到早发现早解决 ， 利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方 ， 教育幼儿不触摸危险的角落 。如：桌缝、桌角、门、等 。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好 ， 玩游戏中不要推人 ， 勤剪指甲不抓人 。
在生活卫生习惯方面 ， 培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡 ， 养成喝水的习惯 。在喝水秩序方面 ， 给孩子们划清了喝水和接水的不同位置 。
环境创设：
环境创设特色墙面 关注幼儿发展变化每次墙面上发生变化 ， 孩子们都会骄傲地向家长宣布：这是里有我！
在这里向大家介绍一下我们的特色墙：成长的印记 。进入幼儿园 ， 家长最关心的无疑是孩子们在这里的生活动态 ， 我们最想了解的是孩子们在家的成长变化 。成长印记墙就为我们打开了这一窗口 。积极创设良好的游戏环境 ， 不断提高幼儿游戏水平 ， 是我班教师共同追求的目标 。半年来 ， 我们首先在整个游戏空间的规划中就做出了重大的调整 ， 划出活动室的一个大区域作为“游戏城”的空间 ， 在“游戏城”当中科学而有序地设定出美工、生活、益智、阅读、娃娃家、5个区域游戏 。可以说 ， 这个“游戏城”是我们班环境创设的“经典之笔” ， 我们根据幼儿游戏发展的需要 ， 适时地提供实用的园自制玩具 ， 让幼儿感觉到游戏的无限快乐和有趣 ， 而“游戏城”带给我们的是更有效的观察和有效的管理 。在游戏中幼儿的思维、想象、表现力也有了极大的提高 。
家长工作: 开展内容丰富 ， 形式多样的家长工作 。让家长了解幼儿在园的学习和生活情况 。如：及时向家长反映幼儿在园的异常情况 ， 做好个别教育；定期更换家长园地 ， 向家长宣传保教小窍门和教学内容；定期家访或电话访问 ， 及时与家长沟通；举办家长开放日 ， 让家长了解幼儿在园的情况 ， 以便进行有针对性的教育等等 ， 最大限度地做到家园同步教育好孩子 。
学期即将结束 ， 留给我们的也有很多的思考 ， 如：如何继续培养幼儿的生活自理能力、如何再为幼儿创设更好的环境 ， 特别是在如何注重个性 ， 因人施教方面 ， 我们的实施还是比较欠缺的 ， 在新的学期里我将继续努力 ， 取长补短 ， 争取把班级工作做得更好 。

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