新生入学教育工作总结
高一（16）班
通过一个多月的入学教育活动，学生们的心灵得到了一次很大的升华，实现了预期的目标 。学生了解了学校的历史以及范仲淹文化底蕴，增强了同学们热爱学校的朴素情感，锻炼了同学们自理、自律的能力，丰富了校园文化生活，增强了同学们的环保意识，加强了纪律意识 。在入学教育月活动中，涌现出杨旭，赵彤彤等一批优秀学生和学生干部 。
刚步入高中的学生，新的环境无疑会让他们感到既新鲜又陌生 。作为班主任应抓住这一时机对学生正确引导，做好学生中学阶段最后学习生活的引路人，使学生尽快完成此阶段的过渡 。在行为规范方面尽快纳入学校常规工作的轨道 。我的做法是以“育人”为本，培养学生的以下几种意识，并且在为期一月的入学教育中初见成效，以下是一些具体做法 。
1、培养“自律自制”意识：《中学生守则》《中学生日常行为规范》对中学生提出了统一要求 。这些守则和规范必须得到全面落实 。于是新生一入学，我就把纪律养成教育当作班级工作的中心来抓 。组织学生学习有关校规校纪，使他们明确怎么做才符合一个合格中学生的要求 。在此基础上制定出班规作为正行的准则 。
2增强班级“民主管理” 。为了搞好全班的工作，在班会课上民主选举组建班委会，让人人参与班级管理 。召开“做16班主人”的主题班会，让形成主人翁意识，使个别纪律观念差，自律自制能力差的学生，在群体的优化中，接受了健康的道德熏陶，增强集体意识和集体荣誉感 。
3、培养“尊师礼貌”意识.文明礼貌是一个人道德修养的综合反映 。高中新生，独立意识逐渐增强，但又缺乏前进的目的性和自觉性，多数学生有讨厌教师管教，自以为是的不良倾向，我把对学生尊师礼貌习惯的培养作为入学教育的重点之一 。我抓住时机首先向学生介绍各科任教师的学识水平，性格特点，教学教研成果等，使学生阐明教师劳动与学生成长的关系，使他们进一步明确教育教学活动是师生共同进行的双边活动，如果仅有教师的教，而没有学生的学是不行的 。再者，要想获得知识，必须尊敬教师，尊重教师的劳动 。在此基础上，提出尊师的礼貌常规，尤其强调课堂上尊重教师的具体要求，还教育学生在集体活动中应讲文明，讲礼貌，不做有损中学生形象的事 。同学们对照他人，反省自己，扬长避短，使他们的尊师礼貌意识有了明显增强，基本杜绝了一些不良现象 。
4、加强形象教育 。在学生中树立起学习的楷模 。我先后树立了学习，遵守纪律，团结同学，讲卫生，各项活动等方面先进典型，使学生在日常工作学习中有了板样，这些典型看得

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