在以后的教学中，我应该更好的行使着人民赋于我的使命，教好小朋友，为祖国的花朵增加光彩让他们变得更加光彩夺目，我会努力加深学习，在自已拥有一份责任心的同时，我会继续加速的把它转变成一种丰富的情感，去面对那些可爱的小朋友！
幼师教学心得体会范文4
各位老师*午好！我很荣幸能与各位老师一起探讨和学习本次活动 。虽然以前也参加过教育工作，但是对于幼儿教育的认识还是有些粗浅的，希望通过本次“金点子”的探讨，能吸收一些宝贵的经验 。
今天我将从一下几个实例中说一下我的观点：
刚刚进入幼儿园时，我发现每天早上小朋友与老师之间的相互问好，是一个很好的沟通桥梁 。于是，今日我在我们班实行了”迎宾小礼仪“活动 。来加强小朋友之间的相互沟通，以及礼貌教育 。同样，在进行此活动的开展过程中我也发现了另外的问题，有的小朋友很大方的和老师打完招呼后
还会跟两个执勤的小朋友打招呼，有的需要老师提醒后再打招呼，有的小朋友直接不说，然后走到自己的座位上 。针对这一现象可能会发生在胆怯的孩子身上 。
胆怯的原因：
1、父母的教养方式，对孩子要求严格，家规很严，家庭氛围等原因 。
2、家长们对孩子的保护措施或者灌输安全意识的缘故 。（不和陌生人说话，不要别人东西）
3、家长们看不到的闪光点 。也不善于表达对孩子的认可态度，不善于鼓励孩子 。
我觉得关于胆怯这一话题可以在班会活动上适当的点到 。也可以有针对性的举例子 。
针对刚刚我们班文明小礼仪例子中胆怯孩子教育方法我是这样做的：
1、自我示范（有的孩子接受能力可能有些慢，等老师
或者同学示范过后会明白）
2、渲染法（请执勤的小朋友在一次友好的表达，请周围小朋友给予鼓励）
3、在日常活动中多留意胆怯的小朋友并且安排活泼开朗的小朋友带动 。
前几天，我在进行教育活动时，发现有部分小朋友对于蔬菜的认知能力比较差 。后来我跟几位家长了解了一下情况 。由于孩子挑食问题严重，所以，平时吃饭时能喂进孩子饭
去就很费劲，没空闲对孩子对蔬菜进行认知教育 。有的家长那个能让孩子安稳坐下用餐，不过是包办似的，有的对着一桌子菜问小朋友”你想吃绿绿的那个还是黄黄的那个呀你想吃酸酸的还是辣辣的呀“根本不会教育孩子蔬菜的名称 。所以，每次，进餐前，我们会给孩子介绍今天吃什么蔬菜 。会给孩子尽量展示图片或者事物，然后会小朋友们讲解吃这个蔬菜的好处 。及其他的蔬菜的用途 。
很高兴能与大家分享这么多小故事，谢谢大家 。幼师教学心得体会范文5

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