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六年级下学期语文教学计划如何写？( 四 )


4、学习习惯
（1）养成的预习、复习、作业和需要搜集、积累信息的习惯 。
（2）养成先想清楚再写和写后修改的习惯 。
（3）养成专心听讲，思考，回答问题，大胆质疑的习惯 。
（4）养成课外阅读读书看报的习惯，课外阅读总量不少于15万字 。读后写读书笔记 。
（5）养成如实表达的文风 。
五、教学重点、难点
1、重点：学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于的事 。在阅读中学习读写方法：展开联想和想象表达的方法；体会关键词句在表情达意的作用；环境描写和心理描写；读课文时能，思考；理解含义的句子；学习用较快的速度读课文 。在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，领悟的表达方法 。
2、难点：学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意 。会读诗歌，阅读方法，诗歌的语言特点 。在综合性学习活动中，自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结 。
六、教学策略
1、从语文学科的特点，使学生在潜移默化的过程中，思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，培养学生的环保意识、习惯 。
2、语文教学中，要综合，简化头绪，，注重知识之间、能力之间知识、能力、情意之间的，积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体 。
3、要学生思维能力的发展 。在语文教学的过程中，学生运用、分析、归纳等方法，发展的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，要培养学生的性思维 。
4、教学过程学生的实践活动，学生地获取知识，科学地训练技能，语文能力 。要提倡灵活多样的教学，是启发式和式，鼓励运用探究性的学习 。要繁琐的分析和琐碎机械的练习 。
5、读写，以读促写 。词、句、段的训练，朗读的训练和，课外阅读的，拓宽学生的视野，学生的知识 。
6、创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的，拓宽学习渠道，学生语文实践的机会 。
7、对学生双基教学，既育人又教书 。
8、“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生学习兴趣和成绩 。
9、每堂课学生精心备课，要备好学生，繁琐的教学，和难点 。
10、一切可行的方法，提升学生的语文整体素养，包括学生的听、说、读、写的能力，学生的语文品位，培养高素质的一代新人 。
11、月月清工作，反馈，补漏查缺，培优补差，不让学生掉队 。平时精心设计练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担 。
12、教师团结协作，经常交流工作中的与失败，群策群力，让每学生都能合格的毕业生 。

六年级下学期语文教学计划如何写？


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