3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想 ， 并能进行简单组合和装饰 ， 体验造型活动和设计制作活动的乐趣 。
4、鼓励学生观察生活、欣赏美 ， 能用简短的话语大胆表达自己的感受 。
5、采用造型游戏的方式 ， 组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动 ， 发展学生综合解决问题的能力 。
2四、教学措施：
1、注重审美能力的培养 。教学中 ， 要创造条件 ， 多给学生感悟优秀美术作品的机会 ， 引导学生展开想象 ， 进行比较 。让学生谈谈自己的感受 ， 提高他们的审美情趣 。
2、注重创新精神和创新能力的培养 。让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力 。要帮助学生获得亲身体验 ， 形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向 ， 激发创新的欲望 。
3、创设文化情境 ， 涵养人文精神 。美术学习不单是一种技能技巧的训练 ， 而应视为一种文化的学习 。要在美术教学中创设一定的文化情境 。
4、确立学生的主体地位 。培养学生凭借自己主动建构知识与活动 ， 去与他人互动 ， 与环境互动 ， 与人类文化互动 ， 达到自身进一步发展的目的 。要尊敬和爱护学生 ， 对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重 。
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5、鼓励学生进行综合性探究性的学习 。引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性 ， 了解各学科的共通之处和相异之处 ， 理解美术对生活的独特贡献 ， 使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力 。
6、重视学生的自评和互评 。传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别 ， 现代课程评价应贯彻素质教育精神和 以学生发展为本 的思想 ， 核心是促进学生的发展 。要突出评价的过程和个性差异性 ， 建立发展评价体系 。
7、恰当运用多种教学手段 。用生动有趣的教学手段 ， 如影像、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力 ， 激发学生学习美术的兴趣 。
8、广泛利用各种课程资源 。努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动 。
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9、设置各种奖励措施 。除各种教学手段激发学生学习美术兴趣之外 ， 奖励是最直接、最有效的方法 ， 设置各种奖项 ， 让不同层次的学生都有获奖的机会 。
五、教学进度：
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美术教学计划写法怎么样？

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