八年级语文下学期第三单元教学计划怎么写?

八年级语文下学期第三单元教学计划
时间真是转瞬即逝,又将开始安排今后的教学工作了,该好好计划一下接下来的教学工作了!你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗?以下是小编收集整理的八年级语文下学期第三单元教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧 。
一、单元说明
本单元是以人与自然环境为主题,全部都是科学文艺作品 。以不同的体裁、形式,表达了对生存环境的忧患与思考 。生态问题是一个全球问题 。通过学习这些文章,要引导学生放眼世界、着眼未来,关注人类,关注自然 。思考由于人类的盲目性导致日益恶化的生态问题,从中获得启示 。
二、教学目标
(一)、知识与能力:
1、了解科学文艺作品的特点,把握其科学的内容与文学的形式相结合的共同特点,又要了解各种体裁的不同特点 。
2、学会阅读科学作品 。在整体感知的基础上,理解词句,把握文意,概括要点,感受作品 。
3、注意语言的积累、感悟及运用,全面提高语文素养 。
4、在综合性活动中培养正确地把科技信息传达给他人的'口语交际能力和写作科学小品、科普短文的文字表达能力 。
(二)、过程和方法:
倡导运用自主、合作的方式探究学习,采用默读法、朗读法、讨论点拨法、延伸拓展法等教法,培养学生多角度理解和探究性阅读的能力 。
(三)、情感、态度和价值观:
体会人们对生存环境的忧患意识,引导学生关注自然、保护自然,树立环保意识;培养学生科学理性的精神和人文关怀的精神 。
三、教学重点难点
1、理解课文内容,探究学习 。
2、引导学生关注人与自然的关系,培养学生科学理性精神和人文关怀精神 。
3、了解科学文艺作作品的特点 。
四、教学设想(教学措施)
1、本单元内容都是围绕着环境、自然、人类这类热门话题展开的,所以可以引导学生查找相关资料,联系实际,通过身边生活、相关学科知识、各种舆论媒体了解相关情况,加深对文章的理解,增强自身体验 。
2、灵活地运用教学策略 。总的来讲,可多采用合作探究的方式进行教学,可以充分发挥学生的主动性和创造性 。
3、在教学中既要注重对学生语文基本能力的培养,也要关注对他们的科学理性精神和人文关怀精神的培养,实现学生人文素养和科学素养的共同提高 。
4、教师应引导学生对五篇课文进行比较阅读,领略科学文艺作品体裁的多样性 。本单元有散文、报告文学、科幻小说,既要把握其科学的内容与文学的形式相结合的共同特点,又要了解各种体裁的不同特点 。
5、教师要充分做好综合性学习的准备工作,指导学生有选择有侧重地开展活动,将阅读、口语交际、写作结合起来 。