四、细看作业
作业不仅要看而且要看细 。看作业时，将做错重点强调的题型的同学将其名字记下，课下多带带了解出错原因 。做的好的同学要给其评上“好！”，若比较完美评“很好！”（并非题错的很少，还要结合他现有的能力） 。别看他们都有大人的个子，其实心智还不成熟，他们很渴望老师能给自己的作业评上“好”或“很好” 。每次看完作业都要统计每个题的对错情况：大题要具体到每一问，选择题要具体到每个选项 。这样做需要很多的精力，但很大程度上提高了教学的效率 。
五、不爱面子
我从未怕自己丢面而坚持自己的答案 。物理选择是多选如果题目不严密就会造成从不同角度考虑得到不同答案 。这个班的有几个学生思考的很深刻，他们时常会提出自己的看法 。虽是多年的“老题”，只要学生想的更合理一些，我就会去“改错” 。如果学生的解题方法好，我也会极力推荐给班里的同学 。“你的方法更好些！”、“ 你思考的更全面一些！”，就是这些话使的这个班里敢于向老师“挑战”的同学越来越多 。这样激发了他们对真理的追求欲望，增强了他们的自信心 。
以上是我在教学中几点的做法 。我认为成绩的得来离不开备课组的团结，离不开单元的协调 。高中物理实验中开放性思维探究浅谈高中物理课堂教学的有效性对高中物理实验教学的思考

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