三是社会 。孩子回到家，孩子和什么样的街头伙伴玩呢？和一群偷盗的孩子玩，或是和一群读书的孩子玩，对孩子的影响肯定有天壤之别 。
制约孩子发展的第三个主要因素是孩子的主观努力 。显然，孩子有一个绝顶聪明的头脑，有一个良好的学习环境，但就是不主动、不积极、不努力，没有学习的动机 。现实中这样的人很多——所谓聪明反被聪明误——一听就会、一做就错！如何激发孩子的动机、让孩子热情饱满地投入到学习生活中、成长中，是我们家校双方要做的重要课题！
在我教孩子一年的英语学习中，通过争章、表演等学习评价中，很高兴看到几乎所有的孩子都很喜欢学英语 。看着孩子每次盼着写完作业可以得到“大拇指”，看着孩子们每节课精彩的英语对话表演，我感到很欣慰，因为这才是孩子们喜欢的英语课堂 。
家长朋友们，一定关注、关爱自己的孩子，陪伴是给孩子的最好礼物！所以，给家长朋友们提三点建议：
一、家长要研究自己的孩子 。请爸爸妈妈回家一起分析一下：孩子优秀，优秀在哪里？一般，一般在哪里？有问题，问题在哪里？一定知道自己孩子的优势与缺点，才能找到解决问题的办法，才能让孩子正常发展、良好发展 。否则，盲目要求，不切实际，抱怨指责，受到损害的还是我们的孩子！
二、家校要联起手来 。家长终究要明白：孩子是自己的，学生是学校的，两者的理念、方法是有差别的，希望我们之间能够多沟通、多交流 。
教孩子们一年的时间里，有很多家长，我多次给你们打电话，将孩子在课堂、在作业和在测试中出现的问题及时向你们交流了 。但多次给你们打电话后，对孩子的教育效果也不明显，因为你们没有有效地帮助我解决孩子身上的问题 。而主动和我交流的家长少之又少 。
其实我们有许多可以交流的地方，我们不要只局限在孩子的学习上 。即使你的孩子学习成绩没问题，但你的孩子学习之外的地方也可能会出现大问题 。许多孩子的攀比心理、好斗心理、炫富心理、惰性心理、自欺欺人的想法……比考试不及格还可怕 。
三、为孩子做出榜样 。我作为家长，我对自己孩子的教育，始终放在反思我的一言一行对孩子会产生什么样的影响 。如果会对孩子产生好的影响，我就坚持去做，比如每天让孩子看到我在读书或写作 。如果会对孩子产生坏的影响，我坚决改正，比如说我从不玩电脑手机游戏 。孩子放学回家，家长在上网、看电视、打扑克、搓麻将、喝酒抽烟、聊天胡侃，却要求孩子坐在那里写作业，这公平吗？一个不爱读书的家长，却要求孩子热爱读书，这现实吗？
【学校开放日家长会发言稿怎么写？】