家长开放日活动总结怎么写?( 八 )


家长开放日活动是家长、老师、幼儿间的亲密接触活动,不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现,同时也增进了“家园”之间的沟通,从而拉近了幼儿园与家长的距离,为家园共育奠定了良好的基础 。同时,也更好地促进了幼儿园保教质量的不断提升 。

家长开放日活动总结怎么写?


为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况,为了能更好地给幼儿提供多元化、智能化的游戏、生活,发展幼儿多方面的素质提供的广阔的平台 。我根据班内幼儿的年龄的实际特点,以及《幼儿园活动整合课程指导》指导思想,特在本次家长开放日活动中,设计了《小猫钓鱼》这一系列活动 。从本次活动中发现了许多问题,自己本身也有许多不足,总的有以下几方面的缺点 。现将本次家长开放日活动做一简单总结:
一、参与情况:
本班现有幼儿幼儿45名,本次家长开放日活动共有43名幼儿参加,40位家长参与,幼儿和家长都配合的较好,致使本次活动能顺利的完成 。
二、对教材选择不当,挖掘不够:
儿童是一个主动的,有能力的学习主体,应对21世纪知识经济时代的机遇和挑战 。基础教育的课程改革越来越向纵深发展 。作为基础教育一部分的幼儿教育课程改革也不例外 。当前:课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向老师和学生、由理论走向实践的发展过程中 。各种课程理论和实践形容层出不穷 。20世纪是儿童的世纪,幼儿园课程将以建构为核心,使幼儿成为课程的主体,本次活动中由于对教材的挖掘不够,熟练程度不够,以致于本次活动的不成功 。
三、在教学中应让每个孩子都能主动发展:
让幼儿在教学中主动发展是尊重幼儿的需要,是素质教育的核心 。因此,在教学活动中,要改变那种以老师为中心的思想,要诱导幼儿自己有兴趣地去探索知识,发现问题,解决问题,把教的过程变成幼儿在探索中去学习的过程,能让幼儿亲自去动手,动口,动脑实践 。让幼儿去做,然后再和幼儿一起去总结和归纳 。这样,可能培养幼儿的创造能力、想象力,充分发展幼儿的学习潜力,使他们成为自主的学习者,而那种强迫幼儿去学一些死的东西或接受不了的东西、不感兴趣的东西,是不能体现出幼儿正确儿童观的 。在以后的教育教学活动中应注意让系念孩子都能主动的去发展,为进入小学打下一个坚实的基础 。
四、教学中应要采取多种形式,促进幼儿发展:
游戏性强的有趣的多种教学形式,是激发幼儿学习兴趣的关键 。因此,在教学活动中,老师要根据每位幼儿的学习特点和方式,不断变换教学形式,激发幼儿学习的积极性,主动性,并根据幼儿能力的强弱,因人因类地进行具体的指导或适当降低教学要求等,而那种多少年不变的提问方式,幼儿回答的教学模式是不能促进幼儿快速发展的 。对于本次的教学活动,我在为幼儿授课时,没有充分考虑到这一点,采取的教学方式和方法过于陈旧,致使本次教学目标完成的一不是很理想 。