学校教研活动总结怎么写？(18)

2、学生学习方式的转变
在教师用新的教学理念组织教学后，学生自主学习，合作学习，探究性学习有了发展。表现在：以往教师“强迫学生学习”转变为“主动学习”良好的势头；以往教师一问三不知或被动的接受知识的局面有所改观；学生能大胆提出教师在课堂上出现的失误，并能说出自己的意见，积极参与课堂教学。
3、教学设计的变化
教师已经不盲目依照教参书、教辅书进行教学设计，能从学生具体情况出发，根据学生实际进行教学设计，几乎杜绝了照搬照抄别人的教学设计，这不能不说是一大进步。
4、评课中总结经验
教师在评课中总结出:“导入激趣，唤起小学生参与动机是一堂好课的前提，做到‘课伊始,趣亦生’一堂好课就成功了一半。”
李国有主任总结出：“读书必有疑，小疑则小进，大疑则大进，有疑才有学生自主地发现问题，提出问题。学生一旦提出了问题,便已处于学习的主动位置，这时学生便嗷嗷待哺地等待教师帮其解答，教师不应急于去满足学生的欲望，立即予以回答，应留出时间，鼓励并引导学生思考，让学生在亲自动脑解决问题的过程去‘碰壁’‘遇险’ ，从而迸发出思考的火花。”李主任的言语之中包含了新的理念，全新教学方法。
张校长对教师的课堂行为“引导”的认识很有见解。“导”不是抱，一切由教师包办代替；更不是“灌”由教师作一厢情愿的注入；也不是牵，变着法子让学生就范；导的课堂作用在于“引”即不是单一地由教师提供信息，传授知识，而是启发学生主动去探求，从“学会”到“会学” 。
四、存在的不足
1、有些教师有应付的心理，活动不主动，有拖拉现象。
2、教学设计还不能因地制宜。
3、有些教师理论水平不高，听课评课不积极，且都停留在表面现象，没有达到深层次的进行评课等。
五、今后努力方向
1、加强教师的职业道德修养，加强爱岗敬业的教育。
2、加强理论学习，提高教师的理论水平。
3、继续进行校研活动，不断提高教师的教学水平，多上精品课。
4、继续结合网络备课。
【学校教研活动总结怎么写？】5、多吸取先进教师们的优质课，以期提高自己，多出精品课。