《孔子游春》语文教案怎么写?( 三 )
水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行 。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义 。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向 。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!
2、孔子这段对水的一番议论是围绕哪句话说的?
3、孔子又是从几方面来说明水是真君子的?
4、生用自己喜欢的方式读读这4句话 。结合课本语言和自己的知识积累理解这几句话的含义 。
5、抽生汇报交流感受:
(1)水的“德行”
抓住“奔流不息”感受水的不知疲倦 。“哺育”感受它具有母亲的无私奉献的品质,“一切生灵”感受他胸怀博大、一视同仁 。
(2)水的“情义”
抓住“流必向下”感受水不为自己对世间万物有着卓越贡献而骄傲自满;从“和顺温柔”体会到水的温和善良 。抓住“或方或长”这个词语看出水一直在改变自己,适应别人,可见它为人着想,真是有情有义!
(3)水的“志向”
抓住 “从无惧色”感受水的英勇无畏 。水有一个志向,那就是奔向大海!它为了实现自己的远大志向,就不怕任何艰难险阻 。
(4)水的“教化”
从“荡涤”体会到水帮助别人把污垢洗刷得非常干净;还事物本来之洁净 。“善施教化”告诉我们水特别善于教育别人 。从 “万物”感受水平等地对待每一种事物 。
6、拓展:水还有哪些特点?(心地善良、胸怀宽广)
7、小结:孔子之所以能成为大教育家,或许这就是原因所在了,这么些司空见惯的流水经孔子的一番议论,竟成了真君子,这可真称得上是一番宏论了 。
8、指导朗读:现在让我们也来扮演一回孔子用意味深长的话说说水的特点 。
四、感悟志向与水的关系
过渡:孔子论水仅是为了说明水的特点吗?他论水的目的是什么?(借论水启发弟子们树立像水一样的志向 。)俗话说:听话听音,他的弟子们听明白他的话了吗?
1、生自由朗读第三大段,思考:从哪些段落可以看出他的弟子们听出了孔子的弦外之音?
2、抽生汇报朗读子路和颜回的志向 。(课件相机出示)
3、指导学生感情朗读
4、抽生说说子路和颜回的志向分别是什么?感受子路和颜回的品质 。
5、颜回和子路树立的志向与水有什么关系呢?
(子路乐善好施,有如水的哺育众生,有情有义;颜回希望成为不好表功的人,他的谦虚沉稳,正如水的和顺温柔 。)
6、了解孔子的志向,感受孔子的品质 。课件出示 (1)子路还问了孔子的志向,那么孔子的志向是什么? (2)生汇报,相机出示课件 (3)师小结:
孔子论水,不仅说出了水的品行,水的品行又何尝不是孔子的品行呢?孔子的一生也在追求着“品德高尚、有情有义、志存高远、善施教化”的“君子”形象 。孔子有3000弟子,不管是谁,无论他是高贵还是低贱,无论他是贫穷还是富有,只要他肯学习,孔子都愿意对其教化 。他是古代“仁师”的典范,真不愧为“万世师表”!(出示孔子画像)
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