《彩色的梦》二年级语文教案如何写？

小班语言《彩色的梦》活动教案
活动目标：
1、理解诗歌内容，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。
2、学习朗诵并运用儿歌中句式进行仿编，感受儿歌的语言美。活动准备： PPT课件、音乐。活动重点：
理解儿歌内容，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。活动难点：
运用儿歌中的句式进行仿编。活动过程：
1、开始部分：教师与幼儿谈话，激发幼儿学习兴趣。
“你们做过梦吗？”“有四位小客人也爱做梦，我们看看他们是谁？”
2、基本部分
（1）学习诗歌《彩色的梦》，理解诗歌内容。①欣赏图片，理解诗歌内容。
图一：这是谁，小草在干什么。它梦到了什么。小草的梦可能是什么颜色。
图二：小花梦到了什么，小花的梦是什么颜色。图三：白云爱做梦她的梦是什么颜色。图四：小朋友爱做梦，梦是什么颜色。教师及时进行小结。②回顾诗歌内容，帮助记忆。
师：刚才都是谁爱做梦（出示图片，全部呈现诗歌中的形象）教师帮助幼儿梳理，呈现完整诗歌内容。③幼儿欣赏教师朗诵诗歌。④幼儿完整朗诵诗歌。
3、幼儿尝试仿编儿歌。
（1）通过“帮朋友找梦” ，让每一位幼儿成为仿编者。
（2）每一位幼儿选择一位朋友，猜测其梦的颜色，尝试用儿歌中的句式仿编。教师进行指导。
（3）给朋友送梦
4、结束部分与朋友们分享儿歌。

《彩色的梦》二年级语文教案如何写？

一、教学目标：
知识与技能：了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。
过程与方法：感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象力。情感态度价值观：感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
二、教学重、难点：
重点：启发学生回忆和想象，完成一副梦境的画作。难点：梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。
三、课前准备
梦境的图片、课件、学生用绘画材料等。
四、教学过程：
1、创设情境，引入梦境。
师：想到能给你们上课，我昨晚兴奋的睡不着觉，迷迷糊糊的我好像进入到了一个奇妙的世界：我脚踏星星来到学校，我们的课堂飞到了天空，云朵变成了小朋友的课桌，而老师的讲台竟是一道七色的彩虹。太阳和月亮为我们照明，小动物们争着来听课，小朋友们挥舞着画笔把天空变成了美丽的花园。你们觉得老师的梦怎么样？