正比例函数教学反思怎么写?( 五 )


首先在整体安排上,本节课有两个主要内容:函数与正比例函数,但是我在课的设计上,偏重于函数的教学 。我的理解在于要先把函数的概念理解透彻,有助于学生对于正比例函数的理解 。而课本对函数的概念的全面描述在下一单元中,本节课中只是在问题中针对某两个变量进行渗透 。结合同事们的建议,我改变了整体构思,在不同的生活实例中,和学生一起理解变量、函数,为后一节中函数定义的建立奠定基础 。
在习题的安排上,原来我只设计了正比例函数相关的练习,忽略了函数的内容,经过大家的提醒,我才意识到我的设计的前后不一致性,在此又添加了适当的函数关系的判断练习,加深同学们对函数的理解 。
【正比例函数教学反思怎么写?】这节课的教学,学生兴致很高,课堂小结时有学生说:“函数在生活中很有用,不仅要好好学,还要学会怎样用”。