七年级上册语文《秋天的怀念》教案怎么写?(16)


B、“我那个有病的儿子和我那还未成年的女儿……”
明确:母亲本要和我相依为命 , 共度难关的 , 临别人世时母亲对孩子是多么不舍、牵挂和惦记 。
第三次赏花
“又是秋天 , 妹妹推我去北海看了菊花 。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉 , 泼泼洒洒 , 秋风中正开得烂漫 。我懂得了母亲没有说完的话” 。
明确:盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的“我” , 艳丽的色彩是对“我”成功人生的描绘 , 我最终懂得了母亲“好好儿活”的真正含义 , 而菊花却成为了我怀念母亲永远的寄托 。
四:领悟主题 , 感悟人生
这是一篇饱含深情的怀念母亲的散文 , 作者通过回忆自己瘫痪时 , 怀着博大无私之爱的母亲是怎样地痛心与忍辱负重地照顾自己 , 来表达对母亲的深深愧疚和怀念之情 。史铁生笔下对亲情的回忆与感悟 , 让人感觉亲切而意味深长 。
思考:文章题目为什么叫“秋天的怀念” , 作者怀念的是什么?
明确:怀念母亲对儿子博大无私的爱;怀念母亲坚毅的性格;以勇敢面对人生的决心 , 以告慰母亲在天之灵 。
板书设计
人物形象第一次第二次第三次
双腿瘫痪暴怒漫不经心重面生活
“我”暴怒无常发火马虎应付好好儿活
性格暴躁“我可活什么劲!”无所谓
体贴细腻劝阻喜出望外
母亲执着坚毅忍住哭声不知所措临终牵挂
“好好儿活”兴奋投入