我校一名业务能力很强的美术教师，由于受下海淘金思潮的影响，过早地患上了严重的职业倦怠症，作风懒散，工作积极性不高 。面对他的诸多不足，我没有过多地批评他，而是每每投去期许的目光，并创造机会给他提供展示的平台 。当有书画竞赛、展板设计和文艺演出布置舞台等任务时，我总肯定是他的强项，这些事非他莫属 。记得20xx年六一前夕，他为了布置好演出舞台，居然加班到晚上十点多钟 。我去看他时，看见学生给他送去的晚饭还有一半 。我问他需不需要派老师帮忙，他说为了保证整体效果，还是由他一人完成 。事后，我在全体教师会上通报了他独自加班的事迹，肯定了他的那种认真完成任务的工作态度 。当时从他的表情中不难发现，有一种快慰之感涌上了他的心头 。后来，我又依其才能任命他为学校美术兴趣小组组长，负责美术兴趣小组学生的活动和指导 。至此，他的潜能被有效发掘了，他的价值也充分体现了，他满腔热忱地投入工作 。几年时间，全校学生美术素养大幅提升，学校的书画、写字文化已全面形成，目前他也正式向学校提交了竞选中层干部的申请书 。
二、建立民主的管理模式 。
营造民主和谐的教育环境，是一所学校运作有序，充满活力的体现 。20xx年9月，我出任晋田中心小学校长的岗位，面对以前老师普遍关心的学校热点问题，我任职不久就成立学校“教代会”，并明确宣布教代会对学校行政、财务、后勤的管理行使监督权利，博得教职工的欢迎 。在工作中加大公开力度，扩大公开范围，使学校后勤财务管理公开化、透明化 。在评聘职称、师生评优评先，基建及大宗物资采购，学校公用经费预决算等方面，做到及时公开，定期审计公示，赢得了教职工的信任 。另外，学校经常召开一些座谈会，如每年的老人节，把退休教师请回学校座谈，广泛听取教职工的意见，征求学校发展建议，真正实现了民主管理 。
三、提供丰盈的精神食粮 。
校长在管理中要学会运用欣赏艺术 。欣赏是一种智慧，是一种包容，是一种气度 。当教师看到自己的业绩被别人认可时，成就感和自豪感会从内心油然而生，进而竭尽全力地工作 。所以，校长应尽力做生活中的有心人，留心观察，勤于记录，富于表达 。如对服从组织安排，不计较个人得失，加班加点超量工作的教师，除适当的物质奖励外，应更注重精神鼓励 。赞赏的话语、灿烂的微笑、肯定的动作，都会给教师的心理带来莫大的愉悦 。对那些表现突出的教师或教师群体，更是广为宣传，树立典型，给他们应有的荣誉 。近几年，学校出台评优制度，每年度按一定比例评选校级优秀班主任、优秀教师若干名，给予奖金和证书的奖励，让他们享受到成功的快乐 。教师身心愉悦，又能品味到成功的甘甜，那么教师就会用百倍的热情投入到教育教学活动之中 。事实证明，精神奖励效应远远胜过物质奖励效应 。

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