一、保教工作：
在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯 。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守 。幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生 。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子 。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质 。注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多 。幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定 。
二、常规工作：
本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守 。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作 。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识 。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育 。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备 。
三、教学工作：
幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点 。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏 。学会新的徒手操及轮胎操 。这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选 。掌握了多种的体育器械活动 。
一、对幼儿进行了操作习惯的培养
1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书 。
2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具 。
我班经过一学期的强化训练，孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失 。
二、游戏式的教学活动
在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具 。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨，活动以“游戏式数学”的精神为主轴，增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，建构完整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和良好品质 。

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