《珍珠鸟》语文教案怎么写？( 八 )

（引导学生开拓思路，说说人与人之间的信赖。）例如：
信赖是一座桥，让我们彼此相通，真情相融；信赖是一盏明灯，照亮你勇敢前行；信赖是一缕缕阳光，让生活多彩缤纷；和谐共存。
家长和老师对学生的爱如果是理智的爱，不急于求成也同样能建立起和谐自然的关系。
（六）延伸拓展
在本文中，冯骥才描绘了一幅人与“小鸟”之间互相尊重，互相信赖的画面，接下来请大家欣赏一组图片，看一看人类与其他动物，是否也存在这样的真情。
展示幻灯图片：小女孩与猛兽亲若一家，只要人们愿意，人和自然是可以融为一体的。
接下来请同学们运用课堂上所学的知识，描绘以下的一组图片，以这张图片为例，先给大家做一个示范。
它挨着我坐下来，应该觉得我不是它的敌人，我友好地抚摸它一下，皮毛滑滑的，真舒服，像擦过油。
现在我给大家欣赏一组图片和几个词语，请同学们运用刚才所学的在描写中渗透自身情感的写法，进行适当的扩写。（展示幻灯片）
“小男孩和狗”
“我们跳舞吧”
“久别重逢”
“坐好啊，宝贝”
（学生讨论，仿写，自由发言）
（七）布置作业（三选一）
1、写写你学了这一课的收获，以这样的格式开头：“我觉得……”或“我有了新的发现……”
2、你认为小鸟喜欢在林间还是笼子里？你怎么看？
3、你怎么看作者的养鸟行为，赞成还是反对，为什么？
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（八）结束语
今天，我们在作家冯骥才的书房里，目睹了一幅人鸟相亲的画卷，这是信赖创造出美好的境界。其实，在世界的每一个角落，你、我、他都能在自由的天空中创造出美好地境界。正如韦唯的歌曲：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”就让我们在爱的歌声中结束这一节课吧。（播放歌曲）
板书设计
小珍珠我
怕人提供环境
接近不去惊动
亲近不去伤害
信赖

《珍珠鸟》语文教案怎么写？

教学目标：
1、美读课文，品味语言，感悟信赖，培养阅读、鉴赏能力。
2、学会观察，学习描写，倾注情感，提高感悟和.写作的能力。
3、唤醒关爱，联系生活，引发思考，激发他们爱护动物、善待生命的情感。
4、培养学生自主、合作、探究的学习习惯。
教学重点、难点：
1、品味作品丰富温柔的情感和富有哲理的语言；
2、领悟文章中展示人与动物之间充满爱和信赖的理想境界，唤醒学生内心的爱，引导他们联系生活实际，思考人与动物的关系，激发他们爱护动物、善待生命的情感。