小学语文《狐狸和乌鸦》教案怎么写?(20)
1、电脑动画:利用电脑动画便于学生讨论狐狸的表情与语气 。
2、投影仪:利用投影集中归纳问题,练习说话 。
教与学过程步骤
课前活动(用词造句)
板书课题:6、狐狸和乌鸦
交代目的:感情读课文,学习词语练习说话 。
一、指名读一段
师:从这一段你读懂了什么?
二、指名读二段
师:这时乌鸦会想些什么?(想象说)
三、学习第三段
狐狸看见乌鸦嘴里的肉有什么反应?
词语‘直流口水’---说话练习
四、狐狸为了骗肉怎么做的?乌鸦有什么反应?
生:在书上划出相应的句子 。
投影:学生到前面演示自己画的'句子 。(读)
动画:观察狐狸的表情
分组讨论:狐狸的话应该怎么读?
指名汇报
表情读训练:狐狸的三次话
1、您好!亲爱的乌鸦!
2、亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?
3、亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您唱几句吧!
指名读---》讨论优缺点---》指名读加动作练习
分组:(练习表演狐狸和乌鸦——》指名表演)
词语‘得意极了’——》
说话练习 分角色读课文
五、想象说话(续尾)
师:狐狸钻到洞里之后,会发生什么故事?(小组讨论)
小结作业
1、学习这篇课文知道了什么道理?
2、把故事讲给爸爸妈妈听 。
板书设计
6、狐狸和乌鸦
问候乌鸦不做声
问候孩子看了一眼
夸羽毛嗓子 得意极了
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