的心声 ， 表达出想要对艄公说的话 。
2、再通过教者的总结加以升华：黄河是母亲河 ， 是中华民族的摇篮 ， 她哺育了中华民族 ， 养育了无数个像梢公一样的中华儿女 ， 生活在黄河边的儿女们 ， 在黄河母亲的孕育下 ， 变得勇敢 ， 智慧 ， 镇静 ， 机敏 ， 终于成了这黄河的主人 。
3、最后 ， 引导学生认识其他的挑战生活的主人 ， 要求学生上网收集有关他们的资料 。
【小学四年级《黄河的主人》语文教案如何写？】(这一个环节让学生再一次走进网络 ， 用自己的语言表达心中所想 ， 激发了他们表现的欲望 。课后要求学生上网查阅资料 ， 也培养了他们课后动手操作的能力 ， 进一步让他们感受到网络世界的无穷奥秘 。)

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