作为老师，应该明白我们的教学，教师也必须了解清楚，学生的阅读需求是什么，哪些需求是可以为学生解决的 。千万要避免，调动了学生的阅读兴趣，但又满足不了他们的渴求，这是很挫伤学生的学习积极性的 。其次还要思考，哪些知识、技能是教师想给学生的，而这些知识、技能，学生是不是已经掌握了，或掌握了多少？在这篇课文的教学中，是否适合进行这方面的训练 。如果适合，怎样训练？训练到什么样的程度？这些问题都应该认真地考虑清楚 。
【《林中小溪》教学反思怎么写？】总之，一篇课文的教学设计要综合学生的学情、课文的特点、单元的训练点等多方面的因素 。让我们的教学设计与生成达到最佳的效果 。

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