差生思想转化工作班主任经验交流发言稿怎么写？( 二 )

在我的班级，学生没有好坏优劣之分；在我的眼里，每一个学生都是好学生。我常说：班集体就像是一个大家，每一个学生都是家庭中的一员，而老师便是家之父母，有哪一个父母不疼爱自己的子女？
做好差生的思想转化还必须做的重要一条就是让学生认识自己，家长认识孩子，因为认识是理解的基础，也是因材施教，对症下药的前提。对后进生，不能只在“差”字上打转，要正确认识学生，要对他们的学习习惯、生活环境、成长发展过程、父母期望程度都有所了解，搞清“差”的原因。认识是引导的基础，引导才是转化的手段。作为教师，如果不能引导他们正确认识自我，一起转化都将成为空话，要做好这一工作，教师应经常帮助他们解剖自我，让学生站在某个制高点上来审视自己，以得出比较公允的结论，产生自我转化的内动力。
帮助父母重新认识孩子也是转化后进生的重要环节。教师在家访中，应有意识地诱导家长反思自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为“协作教育” 。使“差生”逐步向“优生”转化，以达到大面积提高教育质量的目的。
班级管理是一门学问、一门艺术。班主任工作需要我们进一步摸索和探讨，班级管理这门艺术也会不断地闪烁出新的光彩。

差生思想转化工作班主任经验交流发言稿怎么写？

浅谈后进生的转化
班主任的工作是平凡的，但责任是重大的。做为班主任，要使每个学生都能在自己的起点上有所提高，就必须做好对学生的个别教育，主要是后进生的转化工作。教育工作的实践使我体会到后进生的转化工作是教育工作中不可缺少的一个重要方面。下面谈谈我在工作实践中转化后进生的一些想法。
一、要有正确的态度
俗话说：“金无足赤，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理品质和基础不同，他们在校的表现也就不一样。另外，学生的道德品质和学习成绩还会随着年龄的增长，外界因素的影响而变化。十个手指还不一样长短呢，班内出现差生也是必然，作为教师应正确看待这一点。
二、教师要把爱心贯穿在整个教育活动的始终。
作为一名教师，要把培养“优生”和转化“差生”放在同等重要的地位，在某种程度上，甚至对差生更多的花些精力，多倾注爱心。对于差生，他们本身的不良成绩就已经令自己感到痛苦，我们教师更需要用爱去开发他们的智力，用爱去温暖他们的心田。在我们班，对学习差的学生，我耐心地辅导他们，每有一点儿小小的进步，我都给他们极大地肯定，并贴小星星作为奖励，让他们感受到老师是爱他们的，没有因为他们学习差而放弃他们。有因家庭条件困难没有作文书读的同学，我省出平时不必要的花销，买两本作文书，写上祝福语在适当的时候送给她，她会觉得小小的两本书里充满了老师对她的期望，她一定会好好学习的。