《可爱的小白兔》教学反思怎么写？

本次艺术活动我采用的是先集体在分组的方法来进行的，首先我为幼儿准备了不同形态的兔子图片，然后我与孩子们一起先仔细的观察小兔子的图片并引导孩子们了解小兔子的外部特征，在孩子们都了解了兔子的基本特征后我又出示了白萝卜、红萝卜、水粉颜料、以变魔术的形式吸引孩子们的兴趣。
我将已经拓印好的兔子展示给孩子们时孩子们都很想亲自来体验，美术活动中孩子们最喜欢的就是拓印。看到孩子们这么喜欢我就顺势为孩子们示范了拓印的方法，用白萝卜拓印小兔子的身体，用红萝卜拓印小兔子的耳朵，拓印好之后让孩子们分组操作，我与保育老师一起分组进行指导（我为孩子们准备的萝卜是不同形状的有的是从中间竖着切开的用萝卜的`半圆拓印，有的是横着切开的用一整个圆来拓印。）。
孩子们都能很认真的参与到活动中来，还有的孩子能拓印出不同形态的兔子，孩子们拓印完后我又让个别孩子讲了讲自己的兔子在干吗，孩子们在这一环节中发言很积极并且说得很好，有的孩子说自己的兔子在睡觉，有的说兔子在唱歌，有的说兔子在吃草等。在评价的环节中有锻炼了孩子的语言表达能力。最后的添画活动由于时间的关系我放在了区域活动时让孩子们分组来完成。在区域中进行添画活动也减少了孩子们的等待时间。
可爱的小白兔
二年级(7)班郭雅仙指导教师王芳
我家有一只小白兔。小白兔的一双大耳朵长长的，一双眼睛又大又亮，它的嘴巴边有几根胡子，又细又长又硬，它的嘴巴有三瓣，它全身都是雪白的颜色，它的小尾巴短短的，它爱吃萝卜和青菜，当你喂它时，它一听到声音就会躲到兔窝的角落，仔细观察没有动静的时候，它就悄悄的爬到食物旁边，美滋滋的吃了起来。
我非常喜欢我的小白兔，小朋友们你们喜欢吗？
老师点评：
你抓住了小白兔的外貌特征和生活习惯，叫我们了解到小白兔的可爱，特别是外貌特征描写得很具体生动，写得不错，观察细致，希望今后继续再接再励，加油！

《可爱的小白兔》教学反思怎么写？

在开展小班健康《可爱的小白兔》这一活动前，我观察过班内幼儿，发现幼儿对小兔跳的基本技能都有所掌握，因此我索性将此技能列入到复习巩固的行列中，同时在这次活动中增减难度让幼按照指定方向跳，活动后，效果较好，现将整个活动反思如下：
一、成功之处
1、以兴趣为基础，活动充分考虑幼儿的发展水平。
整个活动幼儿积极性较高，活动中幼儿对跳的能力均有所提高。
2、层次清晰，学习本领由易到难，安排合理。
本次活动我主要有以下四个部分组成；热身活动——学习本领——情景游戏——放松运动