爬天都峰教学反思怎么写?( 四 )


3.课文中一老一少的对话是重点 , 采用默读、引读、分角色有感情地朗读的方式 , 让学生在读中体会他们复杂的心情 。适时提出问题 , 引发学生深入思考 。