教材培训心得体会怎么写?( 九 )


要提高教师科学文化素质,鼓励教师参加合格学历和高学历进修,学历不达标教师不准晋级 。要求教师坚持教研论文,人人接受微机培训等,多渠道地提高教师科学文化素质 。
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要提高教师业务素质,扎实开展基本功训练,提高教师科研水平 。发挥教师进修院校的作用,营造学习氛围;加快培训骨干教师的步伐,采取教育深造、竞教说课等方式,建立一支学科结构合理,业务能力较强的教师队伍 。
要提高教师身体素质,让教师善于工作、学习、生活和休息,勤于锻炼身体,永葆教学青春 。
只有教师素质提高了,教育教学水平才能真正地得到提高,全面推进素质教育,提高民族素质的教育新环境、新秩序,才能得到切实营造和建立 。
二、让学生精神世界更美好 。
物质文明和精神文明是社会主义高度发展的标志,被喻之为中国特色的社会主义建设的“两手” 。
学校是培养青少年健康成长的主要阵地 。青少年的成长如何,将于国家的前途、民族的命运息息相关 。他们能不能承担“两个文明”建设的重任,以及在其中作用的大小,直接取决于他们的思想状况和道德水平 。所以学校应大力加强对青少年的教育,帮助他们树立远大理想,培养优秀品质,按照“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的基本要求,将他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人 。
作为培养和造就社会主义事业建设者和接班人的重要阵地——学校,责无旁贷地肩负着精神文明建设的重担 。首先,每一个教育工作者都应净化自己的精神世界,增强自身的“免疫能力”,抵制社会
2 上与精神文明不相容的腐朽思想、不良风气的侵蚀,加强自身思想修养,提高思想水准和政治素质,以培养世纪之交合格公民和可靠接班人为己任 。要加强世界观、人生观、价值观的改造,规范职业言行,自觉地做文明教师,作好学生的表率,牢记“学校无小事,事事是教育;教师无小节,处处是楷模” 。用文明的言行去陶冶青少年,使他们在文明的环境里茁壮成长 。
其次,清理校园内不健康的文化垃圾,在校园内开展丰富多彩的活动,寓政治思想教育于课堂内外,净化校园语言、行为,造就良好的育人氛围,将社会上的文化垃圾拒之于校门之外,拒之于学生心灵之外,用英雄模范人物的伟大形象地置换那些所谓的“歌星舞星” 。用共产主义理想道德占领学生的思想阵地,使他们能吮吸成才的营养,呼吸文明的空气,成为健康、文明的一代新人 。
三、多研究些问题 。
教育教学研究本身就属于应用科学的范畴,基层教研更不能脱离教育教学实践孤立存在,它是教师工作的有机组成部分 。教育永远承担着培养合格的未来成员的社会接班人,社会在发展,时代在前进,每时每刻都在产生新的期待,我们的教育对象也每时每刻都在发生新的变化,社会期待与教育现状之间的差异,就构成了现实的教育、教学问题,如果我们不能及时、准确、深刻地把握这些问题,不断探索适应这些问题、解决这些问题的途径,就将难以出色地完成自己的工作,这是基层教研的基本任务、目标、价值之存在 。