技校班主任工作经验交流材料-班主任工作总结怎么写？( 四 )

3.自我管理
在干部培养的过程中，我始终坚持的原则是要使班级体朝着自我管理的方向发展，在日常的课堂中,我只起组织协调的作用，在各项工作任务划分明确之后，监督权给全班学生，每周的班会由班长来总结本周违纪比较严重的同学，并实施奖惩制度，我在幕后监督检查，更多的时候是全班同学的互相监督和自我管理。
二.爱与严的关系
1.没有爱便没有教育，班主任唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有你这个老师尤其是后进生，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情。平时我跟学生是朋友关系但当学生违纪时，我就会以教师的身份指正学生的违纪问题,
2.建立融洽、信任、互助的师生关系“亲其师，信其道”，在平常的学习、生活中，我利用各种机会，努力与学生建立一种融洽、信任、互助的师生关系。师生关系融洽了，学生学习、生活就觉得轻松愉快，班主任工作起来也感到不紧张、不吃力；师生互信，便少了猜疑、对立，少了敌对情绪，班级工作也就得心应手；师生互助，班集体就有了无穷的力量克服前进中的阻力。一位教育家曾经说过,发火、打骂学生只能说明班主任无能。在建立这种师生关系的过程中，我体会比较深的一点是：对待学生要少批评多鼓励，少喝斥多赞扬。
【技校班主任工作经验交流材料-班主任工作总结怎么写？】总之,只要班主任能够尊重学生,关心、爱护学生,充分发扬民主,调动学生的积极性,再加上完善的班规和有效的监督反馈系统,班级管理工作就会得心应手.