网络研修培训心得体会如何写?( 二 )
培训虽然结束了,但却带给我们思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新 。推动网络研修和校本研修整合项目,对于探索现代信息技术与教育的全面深度融合,以信息化引领校本研修模式的创新,优化研修内容,保持校本研修的常态化持续性和系统性,促进教师专业化成长,具有积极的支撑与引领作用 。本次培训学习让我收获颇丰!
一、网络为教师自我反思提供了有效平台
网络教育教学资源为教师自我反思提供了条件 。过去教师要想学习教育理论、了解教育信息,只能靠学校或个人订的有限几本教育教学杂志,以及图书馆中已陈旧的理论书籍,学习渠道极为狭窄 。网络的明显优势在于其拥有无限的信息资源,而且不受时空限制 。网络上丰富的教育教学资源,为教师自我反思提供了条件 。
二、网络为教师交流提供了有效平台
教师交流是校本教研中的关键环节 。合作与交流可以把教师个人的聪明才智进行加工凝结在一起,最后综合成远远大于单个教师研究的简单相加效果 。校本教研中的同帮互助,就是教师群体之间相互探讨教育教学问题,提倡在校本教研中有不同呼声,在一个群体中有不同思想,鼓励教师大胆评点,各抒己见,促进教师共同成长 。在网络时代,网络技术将全世界融合为一个大家庭,让我们同处于一个村落 。校本教研中的互助同伴不仅局限于学校内部教研组或课题组,还可扩展到校际教研活动、网络上的教师群体,给教师与教师以及教师与学生之间的交流提供了更好的平台 。
三、网络为教师专业引领提供了有效平台
强大的网络平台是实现教育资源共享的有效途径,是教师专业发展的重要支撑 。学校要积极建立网络平台,鼓励教师走进网络,构建自己的话语舞台和获取教育教学资源的信息通道 。网上学习不受时间和空间的限制,很好实现了向专家学习、请教,同专家交流、对话的可能 。网上拥有丰富的专业知识和教学资源,教师们不用走出家门,就能观摩到大量优秀的课例,吸取丰富和最新的专业知识,掌握先进的教学方法 。在网络时代,每位教师的成长与网络发展息息相关 。教师要掌握基本的网络操作能力,积极利用网络教育教学资源和网络交流工具,充分地进行网络交流和学习活动,为校本教研开辟新的舞台,促进自身专业更快发展
四、建立基于网上学习的以校为本的研修平台
以多媒体计算机和网络通信为代表的信息技术体现了当代最伟大、最活跃的生产力 。网络技术的迅猛发展与普及,对教育思想观念、教育理论、教育内容、教育方法和教育手段等均已产生了深刻的影响 。网络的巨大优势在学校教育领域已经有了充分的体现 。鉴于学校的资源有限,网上学习就成为研修的有效手段 。网络为教师自我反思、教师交流、专业引领等校本教研的三个核心要素提供了有效平台 。
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