八年级语文《父母的心》教案如何写？

《父母的心》教案设计
执教者：李明伟执教班级；镇江市第十中学八（1）班教学目标：
1.了解本文一波三折，跌宕起伏的故事情节
2.体会父母对子女的拳拳爱心，之中也隐含着淡淡的哀愁 3.体会小说语言意味深长的特色，激发学生想象力 4.联系实际生活，理解父母对我们的爱教学过程：一.导入
以一则故事导入新课二.研读课文
（一）.这篇文章讲了一个什么故事？
（二）.速读课文，回答问题：
1.本文故事情节一波三折，跌宕起伏，体现在什么地方？
2.为什么要把孩子送给贵妇人？仅仅是因为穷吗？从这里可以体会到什么？ 3.三次把孩子要回来的理由是什么？
4.文中除了那一对父母与贵妇人的对话可以体现出父母对孩子的拳拳爱心，文中还有哪些地方可以看出来？找出相关语句
（三）.小结三.拓展延伸
1.这篇小说不仅很感人，而且文章中很多地方读完之后值得我们回味、思考，甚至会引发我们的联想和想象。（1）文中三次要回孩子的理由都借那一对夫妻的口讲的很清楚，第一次决定把大儿子送给贵妇人的时候人物会有什么样的思想斗争，什么样的对话？请结合文章的内容发挥自己的想象，把他们商量的过程写出来。
（2）文末“那一家六口又终于团聚了。”这一喜剧性的结尾让我们也为他们感到高兴，你能想象一下他们团聚时的场面吗？
2.现实生活中我们的父母也很爱我们，有些同学在作文中学父母对我们的爱时总习惯于直接抒情，往往写出来让人觉得不真实，不能感动人。其实，父母对我们的爱往往表现在一些细节方面。你能联系实际，用一些细节方面的描写写一个最能体现父母对我们的爱的小片段吗？我们能为我们的父母做些什么呢？
四.以学生集体背诵孟郊的《游子吟》结束课文

八年级语文《父母的心》教案如何写？

教学目标
1、从文本出发，让学生较为深刻地理解和体会文中父母的深切的爱子心。
2、让学生体会文章一波三折、跌宕起伏的情节设置。
3、通过学习本文，让学生进一步了解小小说的这种文体。
教学重难点
体会并理解文中父母的深切的爱子之心。
教学时数
一课时
教学过程
一、开门见山，引入文本
1、今天非常高兴能和大家一起学习日本著名作家川端康成的作品《父母的心》。
2、请大家和我一起读读课题（“心”字重读）
二、初读课文，整体感知
1、请大家用自己喜欢的方式快速阅读全文，然后复述故事（复述要详尽）
2、在掌握了故事情节后，我们能不能把它归纳得更简洁些？
1本文的主人公是谁？
2文章中的这对父母几次送出孩子，又几次后悔而要回？