通过学习，我从思想认识上较以前有了很大的提高，也充分意识到做好本职工作，必须以全心全意为人民服务，同时一定要注意把握好班主任管理过程中的每一个环节 。一定要结合学生实际情况 。管理时要注重反思，要学以致用，落实在行动上 。还有就是一个班集体一定要通过学习统一思想，达到团结稳定 。不利于团结、稳定的话不说，不利于团结、稳定的事不做，不利于团结、稳定的的谣言不传，多做实事——也就是执行力 。
没有执行力，就没有竞争力，也就没有发展力，历史的发展证明：执行力抓得好，我们职工队伍就充满朝气和活力，学校的教育事业就能顺利发展；执行力抓得不好，职工队伍就缺乏朝气和活力，学校的发展就会受到挫折 。要想真正把国家对我们中职职业教育的方针政策做好，提高执行力是关键 。
第二是，来自我自身，就是缺乏班主任管理工作经历 。
但是，我还是充满信心地面对学生管理工作，认真履行自己是班主任的职责 。我想，具有高度的事业心和责任心，是做好一切工作的首要前提 。有压力才有动力，有紧张感才有紧迫感 。所以我想我既然担任了09511班的班主任，哪怕班主任的工作很繁琐，我也要全身心的投入到班主任管理工作中去，很好的融入到我管理的这个班集体中去 。事实证明，这一学期以来，在系领导的正确指导下，通过全班同学的努力，我班有很大的进步 。西点执行力的学习让我体会到了：规范管理是一切工作的基础 。中国有句古话，叫做“不以规矩无以成方圆” 。规矩是人行为之准则，“有条”才会“不紊”，因此，始终把规范管理，梳理各项管理流程作为管理工作的重点，要求执行学生管理制度必严肃，及时落实学生学习生活情况必到位 。
第三是，学习上不够深入，特别是在加强自身教学业务学习，主动思考问题上还做的不够 。
当前社会形势对我们教师的综合素质提出了很高的要求，深入学习已是刻不容缓 。在当前知识经济时代，决定了我们必须加强学习，尤其是作为当代的年轻教师，加强自身的学习，树立终身学习的理念，不断提升学习能力，拓展知识领域，改善知识结构，促进适应发展，提升在教学实践中解决问题的能力 。
第四是 。班主任管理工作方法有待进一步改进 。
有时面对后进学生的教育工作经常会出现急噪和情绪激动的现象，而忽略循循益善的工作方式方法，缺乏耐心细致的谈话教育工作态度，这是有待在今后工作中加以注意和改进的 。

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