六年级语文教学经验交流发言稿如何写?( 四 )


教会学生学习是教学的基本任务,教会学生做人才是我们教育的方向 。做好学生的德育工作不仅仅是班主任的事情,是我们每个代课教师的责任 。在这方面代课教师之间要加强交流,齐抓共管,加强班风和学风 。
3、扎实教学,强化学习 。
首先端正自己的教学态度,努力把工作做细做实 。研究教学,分析学生,选择教法,立足于平时教学中培养学生的阅读理解能力和文章赏析能力 。在学生的学习过程中要引导学生如何掌握巩固落实所学知识 。
我从基础、阅读、习作三个方面谈谈我的做法:
⑴、夯实基础:平时要求学生晨读、早读,多读多悟 。每篇课文都读,选重点熟读精点背诵 。培养学习骨干,检查背诵 。定期抽查,了解检查过程中的问题,及时纠正 。
⑵、强化阅读:宣扬阅读的好处:一是获取信息,二是满足精神上的需求,享受阅读的快乐 。提出阅读要求:第一是默读,不得发出声音,不得互相干扰,第二是要学着静下心来,心态不能浮躁,要用心地看文章,要看懂 。布置阅读任务:每周要看三篇文章或优秀作文 。要看懂,每看完文章或作文后思考一下有何收获,把看后感受,体会写出来 。然后集体交流阅读成果,给与表扬鼓励和指导 。
⑶、加强习作 。写作,有人觉得烦恼,有人觉得愉悦 。作为语文老师,要培养学生对习作的信心,让学生明白,习作不过是以笔代口,用笔“说”出自己想要讲的话,也要宣传写作带来的愉悦 。我的作文训练方法是:
①、大量仿写 。我们学过的课文就是最好的范文,加强作文能力也应该抓住平时教学,分析课文可以培养思维理解能力;分析课文的写作特点可以提高写作谋篇布局能力,体会优美句段,可以增强学生的语言表达能力 。对于能仿写的课文就安排作文训练 。
②、精讲多练 。每星期要求写一篇作文,写作前做好指导 。从文章的题目、布局谋篇、段落结构、中心思想的表现到用词的准确性,都要详细地讲解 。对于学生的作文及时批阅,表扬优秀的,鼓励每个学生努力写好作文 。对优秀的作文修改发表,并把优秀的作文打印张贴在教室里,激发写作热情 。
③交流自己的优秀作文或优美的文章 。推荐人先要说出自己推荐的文章的主要内容,推荐理由,然后给大家朗读分享,这样可以培养写作素养 。
4、做好检测分析,及时了解学习动向 。
检测可以发现很多问题,发现了问题才能解决问题,制定新的教学措施,也可以纠正学习中的骄傲懒惰的风气 。做好个别辅导工作,促优扶差 。

六年级语文教学经验交流发言稿如何写?


尊敬老师们:
上午好!说实话,让我做语文教学经验交流发言,我有些诚惶诚恐,战战兢兢 。在座的老师都是语文教学的行家里手 。对于小学六年级的语文教学,我很没有发言权,所以,在此不存在经验介绍,只是我的一些不成熟的做法而已,真诚的希望在座的各位老师多指点 。我的做法总结起来有以下几点: