大学优秀辅导员经验交流稿怎么写?( 六 )


一、教师的管理与学生自我管理能更好的结合 。目前为止,我只能通过教师的管理与学生自我管理来管理班级,并在一定程度上的“放权” 。这次活动的成功主要归功于学生的努力,每位参与活动的少先队员都十分精心地准备和努力地练习,他们从决定节目到背台词再到排练到演出,甚至化妆都是自己在办公室化的,他们付出了辛勤的汗水 。没有节目的少先队员也是大力支持的,他们布置教室,帮有节目的少先队员值日、值周、为他们喝彩 。
二、辅导员应该牢记辅导员基本职责 。我个人认为作为辅导员一定要牢记辅导员的基本职责,像帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,积极引导学生不断追求更高的目标 。帮助学生养成良好的道德品质,引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力 。针对学生关心的热点、焦点问题,及时进行教育和引导,化解矛盾冲突,参与处理有关突发事件,维护好校园安全和稳定等都是我们辅导员的基本职责 。
三、辅导员的基础工作执行力——建立健全的学生管理体系 。通过一段时间的工作学习,我发现一个班级得以健康稳定的发展,必要建立一个健全的班干部体系,这个体系或许达不到兵来将挡,水来土掩的效果,但是这个体系一定要有像军人一样的执行力,不管做任何事情都不能拖拖拉拉,交代一件任务必须在规定时间内完成 。
四、辅导员的人格魅力——自身修养 。伴随着师生接触的增多,辅导员的人格魅力,可以引发学生的心灵感应,进而引起心理感动,从而达到心与心的交融 。辅导员的一言一行、一颦一笑,都是在向学生传达关爱和教育的信息,对悄无声息地对学生产生影响 。久而久之,使自己产生强大的向心里,使学生产生深厚的归属感并将它转化为积极向上的精神风貌,并从中学习到如何去关心集体、关爱他人 。针对本次队会活动,我也身体力行,围绕“热爱家乡,赞美家乡”主题制作了PPT,音乐相册,领着少先队员彩排等保证活动的顺利进行 。
五、与班主任协同作战之后,工作就水到渠成了 。我发现当学生以学习为目的之后,学生工作就会很容易做 。与班主任协同作战之后,学生工作就水到渠成了 。这次活动,我们的班的班主任也出力不少,在选节目和活动的节目的彩排、教室的布置上都下了不少的功夫 。也正因为我们的共同努力,使得本次班会取得了巨大的成功 。
六、来自其他方面的帮助 。在这里要特别感谢孙主任在忙碌的录像、评课之余为我们书写了美观大方的黑板版面,让人一进入教室就感觉耳目一新 。
以上是我在工作中积攒的一些肤浅的经验,还希望在座的各位予以指点和批评 。谢谢!