2、学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯 。情感态度与价值观：
感受爬山虎坚持不解的品质 。
重点：了解爬山虎的特点，学习作者细致的观察方法 。难点：感受爬山虎坚持不解的品质 。教法：引导启发式 。学法：小组合作交流讨论式 。
一、导入 。
1、揭示解题导入 。
2、出示学习目标 。
二、授新 。
1、结合课文，讨论交流前置作业中的问题 。
（小组代表汇报）
2、我们先来看看自学指导一，
（小组讨论交流，汇报、朗读，个别读、小组读，齐读）
3、课堂训练一，仿写句子 。
4、过渡语，鼓励孩子，自学指导一完成最棒的小组是······
5、下面我们来学习自学指导二 。
a、自由朗读第三自然段，阅读后我知道了，爬山虎脚的位置？外形？颜色？
b、找爬山虎向上爬的动词 。
【四年级语文上册《爬山虎的脚》公开课教案如何写？】C、模仿爬山虎是如何一脚一脚向上爬的 。
（生交流汇报）
6、如果爬山虎的脚没有触着墙会怎样？
（生交流汇报）
7、世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，我相信咱们班的每位同学都有一双发现美的眼睛，现在请把你观察到的植物与小组交流 。
（生交流汇报）
8、下面请同学们完成以下的小练笔 。
用上“坚持不解、无限生机、顽强、踏实、积极向上” 这些词语，写写你在学习生活中遇到困难时应该如何做？
（生练习，汇报，交流）
三、总结
在这节课上，同学们遇到难题积极讨论，坚持不解，这正是爬山虎的精神，我想这种精神一定会激励大家在今后的学习中一天比一天更优秀，为优秀的自己鼓掌吧！
四、板书设计：
6
爬 位置、外形、颜色
山 虎 的
脚 爬：触、变、巴、拉、贴
生机勃勃
坚持不懈

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